Atividades de quebra-gelo para uma classe de gerenciamento de sala de aula

No primeiro dia de aula, os alunos escrevem para baixo e discutir o que eles esperam para aprender. Dê aos alunos pelo menos cinco a 10 minutos para compilar as suas expectativas, em seguida, permitir-lhes a dividir-se em grupos de três. Permitir que os alunos se apresentar e discutir as suas ideias expectativa com o outro. Após cinco minutos de trabalho em grupo, realizar uma discussão em classe onde você pedir aos alunos para partilhar as suas ideias. Enquanto os alunos compartilham idéias, você pode perguntar-lhes porque eles querem aprender essas habilidades e como eles irão ajudar a gerir uma sala de aula.

Antes do início da aula, quebrar a sua classe em grupos de três ou quatro. Escrever diferentes situações de conflito em diferentes pedaços de papel. cenários de exemplo de conflito incluem um estudante masculino argumenta com uma estudante porque ele não se sente uma mulher deve estar na sala de aula, ou dois alunos que discutem sobre pontos de vista de imigração. Depois de dividir os alunos em grupos, peça aos grupos que pegar um pedaço de papel e agir fora do cenário. Dois estudantes agir como o conflito estudantes- um aluno atua como um mediador. Diga aos alunos para avançar com ideias sobre como eles iriam resolver o conflito, então, após 15 minutos, os estudantes devem discutir suas idéias com a classe. Esta atividade irá ajudar os alunos a trabalhar em conjunto para desenvolver habilidades de resolução de problemas, bem como ajudar todos na classe conhecer um ao outro.

Peça à classe organizar suas mesas em um grande círculo. Como o instrutor, você pode sentar-se à frente da classe com uma pequena bola, macio. Criar cenários em que os alunos são obrigados a pensar sobre como eles reagiriam em certos situations- sala de aula, por exemplo, um estudante de enviar mensagens de texto quando ele deveria estar prestando atenção à classe, ou outro estudante que continua a fazer comentários rudes a um outro estudante. Passar a bola para os alunos de forma aleatória e têm cada aluno se apresentar antes de partilhar a sua ideia. Peça aos alunos para registrar cada ideia para discussão de classe no final sobre se as ideias são boas ou se alguém teria feito algo diferente.

Escrever diferentes tipos de potenciais problemas de sala de aula, como a raiva, a timidez, a intimidação ou a falta de estudar em pequenas tiras de papel e coloque estas questões em um frasco. Peça aos alunos passar o frasco em volta e escolher um comportamento ou problema fora do frasco. Instrua os alunos a escrever uma carta para sua emissão ou de comportamento escolhidos explicando por que ele vai ser um problema na sala de aula e como eles, potenciais professores, irá anular essa questão. Após 10 minutos, têm cada cartas comerciais estudante com um estudante vizinho e trabalhar juntos em grupos de dois para discutir as letras e partilhar ideias. Então, cada palestra grupo sobre o que eles descobriram sobre o gerenciamento de sala de aula através desta atividade.