Projectos sistema métrico

Peça aos alunos criar uma colagem com fotos de materiais que podem ser usados ​​para levar as unidades métricas de medida. Por exemplo, eles poderiam tirar uma foto de uma régua com centímetros, ou uma meterstick, para indicar formas de medir o comprimento. Para o volume, eles poderiam trazer fotos de uma micropipeta, que mede microliters- uma taça, que mede 50 a 500 droppers liters- e menores, medindo 1/10 de um mililitro. Peça aos alunos que explicar aplicações potenciais de cada equipamento.

Peça aos alunos medir o comprimento ea largura da janela, porta e mesa do professor, em centímetros. Com base nessas suposições, tê-los chegar a estimativas para o comprimento da sala, a largura da sala, a altura do teto e o volume da sala. Como parte de um tipo semelhante de estimativa, os alunos medem a si mesmos e sua massa corporal, e com base em suas medições, tê-los estimar o volume e massa de vários instrumentos de sala de aula.

Peça aos alunos que financeiramente espírito investigar os benefícios económicos da utilização do sistema métrico. Por exemplo, tê-los pesquisar as vantagens e desvantagens do sistema métrico, em relação às importações e exportações dos EUA. Além disso, eles têm investigar os efeitos do sistema métrico na fabricação EUA. Em seguida, eles devem pesquisar a medida em que o governo impõe a utilização do sistema métrico, e tomar uma posição sobre se o governo deveria usá-lo mais ou menos.

Peça aos alunos escolher uma disciplina escolar que eles gostam, como arte ou economia doméstica, e concluir um projeto sobre o sistema métrico em relação a esse assunto. Por exemplo, eles poderiam criar um projeto de arte unindo um cartaz criativo com informações sobre o sistema métrico, ou escrever uma canção sobre o sistema métrico. Eles poderiam concluir um projeto de Economia Doméstica, convertendo as unidades tradicionalmente utilizadas em lares americanos para fazer medições (copos, onças) em unidades métricas. Orientá-los para projetos nas áreas de seu interesse.