Classificação universitários jornais ingleses vai muito além de verificação de gramática e ortografia. Especialmente na escrita e composição cursos gerais, que não são classificação em conteúdo, tanto quanto você está em outras áreas de interesse. Em vez disso, você deve se concentrar principalmente sobre a retórica do papel, o que significa se concentrar em como ele faz o seu ponto mais do que aquilo que diz. Se você fizer isso, você vai ajudar seus alunos a se tornarem melhores escritores, não importa o assunto que escrever sobre.
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instruções
Projetar atribuições claras antes mesmo de começar a sua classe. Isso fará com que a classificação muito mais focado (e útil para seus alunos), porque você vai saber exatamente o que cada atribuição é suposto avaliar. Em um curso de composição, por exemplo, você pode ter um papel projetado para enfatizar o argumento, enquanto outro foi projetado para testar o uso de contra-argumentos ou provas. Claro, você pode usá-los em cada atribuição, mas enfatizando um aspecto da escrita para cada artigo vai ajudá-lo a focar a sua classificação.
Criar uma rubrica para cada atribuição. Decida o que você está indo para avaliar seus alunos sobre e em seguida, decidir quanto cada aspecto vale a pena. Por exemplo, se você usar uma escala de 100 pontos, você poderia contar 20 pontos para uma tese forte e convincente, 20 pontos para a lógica e organização, 20 pontos para a prova e contra argumentos, 20 pontos para o estilo e 20 pontos para gramática e ortografia . Sua rubrica poderia ser mais ou menos complexa, mas decidir com antecedência o quanto cada aspecto vale a pena vai fazer a classificação mais fácil e mais justo.
Verifique primeiro para uma tese clara e convincente. Se um documento não tem isso, você não pode avaliar com sucesso o resto do ensaio desde que você não vai saber onde está dirigindo. Considere ter papéis sem fortes declarações tese re-escritos. Mas se você quiser continuar a classificação, fazer comentários sobre outros aspectos que ajudarão o aluno ver como tendo uma tese forte melhoraria o papel.
Considere a verificação de boa lógica e organização clara seguinte. Depois de uma tese, este é o aspecto mais importante de uma comunicação clara e argumento convincente. Leia tópico frase de cada parágrafo primeiro e fazer comentários sobre a estrutura geral do papel.
Apenas comentário cuidadosamente sobre os detalhes da prova, contra-argumento e outros tipos de apoio, se o papel tem uma tese forte e organização clara. Passar o tempo em detalhes como este, se um documento carece de uma estrutura argumentativa maiores são muitas vezes um esforço desperdiçado, uma vez que não vai ajudar o aluno a melhorar.
Marcar erros ortográficos e gramaticais, se quiser, mas é mais útil apenas para marcar erros representativas. Então, os alunos olhar para os seus próprios erros semelhantes e refazer o papel, quer para uma melhor qualidade ou crédito extra. Em um trabalho de nível universitário, erros mecânicos não deve ser usado principalmente para fins de classificação. Em vez disso, você deve simplesmente deixar que seus alunos sabem que eles são esperados para eliminar todos esses erros.
dicas & avisos
- Em aulas de composição, oferecendo aos estudantes a oportunidade de re-escrita é muitas vezes uma das melhores maneiras de ajudá-los a melhorar. Dessa forma, eles podem obter sugestões de como corrigir aspectos onde eles não tiveram sucesso e tente novamente no mesmo pedaço de escrita. Ter que começar do zero cada vez que muitas vezes simplesmente leva a repetir os mesmos erros.
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