A seleção de um tópico trabalho de pesquisa no campo da música depende de vários fatores que podem influenciar a sua decisão. O papel deve fazer sentido no contexto da questão claro assunto, o tema precisa de um foco estreito o suficiente para fornecer uma explicação completa sobre o tema e você precisa de acesso a recursos de informação adequados para concluir o seu papel. Mais importante, você deve selecionar um tópico que você pode pesquisar, escrever e editar no momento em que a atribuição é devido.
Tópicos de gênero-específicas
Selecione um gênero de música e pesquisar uma idéia específica, tendência ou estilo dentro dessa categoria. Tópicos com base no género deve procurar descrever, comparar e fornecer insights sobre um determinado gênero de sua escolha. tópicos à base de gênero requerem mais tempo de pesquisa e deve ser reduzida a um foco específico. Por exemplo, um trabalho sobre música Enka japonesa exigiria muito tempo para tratar adequadamente o desempenho, criação e importância histórica deste tipo de música. Em vez disso, se concentrar em um estilo específico de jogo, um movimento específico dentro Enka a música ou as implicações políticas da música.
Tópicos período de tempo
Pesquisar um dos principais períodos da música e discutir as implicações económicas, sociais e artísticas da época. Em uma aula de música sinfônica, por exemplo, que você pode escolher a partir do Renascimento, Barroco, Clássico ou períodos romântico. Depois de selecionar um período, estreitar o foco para um ou dois importantes eventos históricos que ajudaram a defini-lo. Você poderia discutir um grande compositor do período e fornecem exemplos de como sua música ajudou a definir o tempo. Para uma classe focada em música rock, você pode selecionar uma década específica e se concentrar em contribuições feitas na década de 1950, dos anos 60 ou dos anos 70 ou um movimento específico dentro da música.
Tópicos-Based compositor
compositores específicos e artistas podem fornecer uma riqueza de informações para um trabalho de pesquisa. Selecione um compositor ou artista que se integra com o currículo do curso. Em uma aula de lidar com música sinfónica, você pode discutir um impacto compositor teve sobre o desenvolvimento da orquestra, como Beethoven de ser um dos primeiros compositores influentes usar o trombone em uma orquestra. Discutir como contribuições de um compositor mudou a forma como o público e os outros compositores percebida música. Berlioz, um contemporâneo de Beethoven, descreveu a introdução do trombone como um raio que acrescentou efeito dramático para a orquestra.
Tópicos Baseados em Composição
Escolhendo uma composição que combina com o foco de seu curso pode fornecer a base de um trabalho de pesquisa de som. Selecione uma composição e discutir quaisquer instrumentos utilizados, primeiras performances e como o público recebeu o trabalho. Por exemplo, Shostakovich, um compositor clássico moderno da música sinfónica, pode ter escrito grande parte de sua música em protesto subversivo contra o governo soviético. Um artigo que discute de Shostakovich Symphony No. 13 poderia abordar a atitude crítica que ele levou para seu governo e do efeito que teve sobre a sua música. Em contraste, um documento sobre hinos nacionais poderiam discutir como hinos apoiar o nacionalismo de uma determinada nação.