Acomodações para pessoas com deficiência visual nas escolas

Na Universidade de Washington, o recurso DO-IT sugere inúmeras acomodações de baixa tecnologia para baixa visão e alunos cegos. Escribas pode ler os materiais de sala de aula em voz alta e fornecer descrições sonoras dos recursos visuais para os alunos. desenhos de linha levantou para a entrada tátil, palestras gravadas e tempo de teste estendido pode revelar-se essencial também. Muitos estudantes de baixa visão beneficiar de (16-18) a fonte ampliada em materiais de leitura, ampliadores de mesa e fila de estar livre de brilho.

Os alunos com baixa visão pode usar monitores de grandes dimensões e software alargamento tela, como ZoomText 9.1 e magia 11. Ambos os produtos oferecem uma variedade de pontos de vista, ampliação clara até 36 vezes, contraste de cor e recursos de controle. Um ampliador de dentro do Windows 7 permite que os usuários para ampliar a tela até 16 vezes, de acordo com a Microsoft. usuários de baixa visão também podem se beneficiar do recurso de zoom simples no Windows sob a guia Exibir.

Se os instrutores fornecer materiais de sala de aula em formato electrónico, os leitores de tela podem ler documentos em voz alta para os alunos. versões de magia e ZoomText saída de voz oferecem uma variedade de vozes humanas-like, além de alargamento tela. Para documentos indisponíveis eletronicamente, os produtos Kurzweil pode digitalizar texto, fornecer saída de voz e permitir que os alunos para destacar informações importantes, de acordo com AHEAD.

Embora alguns alunos cegos contar com scanners e leitores, outros usam Braille para leitura, escrita e anotações. Braillers tradicionais, tanto mecânicos e electrónicos, permitir que os alunos insiram informações diretamente. Para converter texto eletrônico para Braille, Duxbury Braille software de tradução pode se conectar a uma máquina para gravação eletrônica e produzir texto em Braille, de acordo com AHEAD.

TVs de circuito fechado (CCTVs) permitem que os alunos com baixa visão para ampliar páginas em seus livros ou apostilas, de acordo com AHEAD. No processo de digitalização ou cópia seja necessária. O instrutor pode roda do CCTV ao lado do estudante, ou os estudantes podem transportar seus próprios CCTVs. Imprimir pode aparecer como preto em branco ou branco no preto, dependendo das necessidades do aluno.