Vantagens e desvantagens de um andaime na sala de aula

Andaime é uma técnica de ensino usado para construir conexões para os alunos através do estabelecimento de detalhes que cercam uma unidade antes de ser realmente ensinou. Andaime permite ao professor para construir uma ponte entre o conhecimento atual dos alunos com a informação que está sendo ensinado. Andaime está devidamente realizada por um professor de modelagem de uma determinada tarefa e, lentamente, transferindo o conhecimento para o aluno para que ele possa agarrar firmemente o assunto.

Envolver o aluno

  • Através de andaimes, o aluno está envolvido em um processo ativo de aprendizagem. O professor tem por base o conhecimento que o aluno tem de um determinado tópico. Andaime é como um trabalho de investigação em que o aluno é feito para encontrar a solução para questões não respondidas. Isso motiva o aluno e lhe dá uma vontade de aprender mais.

minimizando Frustração



  • Andaime minimiza o nível do aluno de frustração. Ele pode ser usado para "esfriar" alunos que são facilmente frustrados quando aprender com os seus pares. O comportamento de um aluno pode ser monitorado e tempo podem ser tomadas para aconselhá-la sobre a frustração ela constrói ao mesmo tempo aprender com os outros da mesma classe.

desvantagens

  • Andaime pode ser desvantajoso para os professores, pois isso exige abrir mão do controle para permitir que os alunos a aprender no seu próprio ritmo. É também tempo-consuming- você pode não ter tempo suficiente para completar a sua lição de andaimes inteiro. Em certas ocasiões, você pode ser forçado a encurtar o tempo alocado para cada aluno, a fim de acomodar todos os alunos. Isso pode resultar em frustração e desejo dos alunos para aprender pode desaparecer lentamente.

Necessidade de treinamento

  • A fim de lidar com os alunos em aulas de andaimes, os professores precisam de formação profissional. Esta estratégia de ensino requer o professor para permitir que os alunos a cometer alguns erros, a fim de aprender. Os professores não formados especificamente neste método é improvável que permitem intencionalmente alunos a cometer erros no processo de aprendizagem.

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