Um dos professores mais notáveis de todos os tempos Nunca ganhou um diploma universitário. Ela não usou o discurso para instruir seu aluno, nem vista. O professor era Anne Sullivan, ea única maneira que ela pudesse alcançar seu aluno com deficiência grave, Helen Keller, foi através do toque. Nenhuma quantidade de educação formal poderia preparar Anne Sullivan para se tornar um bom professor para Helen Keller. Os desafios veio "on the job", e Sullivan respondeu com sua compaixão, criatividade e persistência. Bons professores "aprender duas vezes", como disse Joseph Joubert em 1842. Se você quiser se tornar um bom professor, não há muito o que aprender.
Conheça o seu "coisas". Se você está lecionando numa universidade ou dar aulas de jóias na loja de artesanato local, você precisa aprender --- e sabe --- o frio assunto. Isso pode exigir a realização de um ou mais graus académicos. Ou, você pode apenas precisa para se tornar perita hábil em o que você quer ensinar. Em qualquer caso, ganhando as credenciais adequadas, sejam elas na forma de graus universitários ou experiência de vida é a chave para se tornar um bom professor.
Ouça com atenção. Bons professores ouvir pelo menos tanto como eles falam. Thomas Cronin, ex-presidente do Whitman College, usa uma vívida descrição de explicá-lo. Ele diz que bons professores aprendem "a olhar de soslaio com seus ouvidos." Ele cita a paciência como uma professores habilidade crítica deve aprender a ouvir de forma eficaz. Bons professores são pacientes com os alunos que têm dificuldade para fazer perguntas. Em vez de tornar-se impaciente com constrangimento do aluno, eles dão-lhe a sensação de que ele tem todo o tempo do mundo para conseguir os seus pensamentos fora. Os alunos precisam de tempo para processar uma pergunta. Então, ao invés de esperar dois ou três segundos, dar um estudante pensativo, pelo menos, 20 ou 30 segundos antes de responder.
Mantenha aprender a ensinar. Muitas pessoas se tornam professores, porque eles gostam de "ensinar". Eles querem falar sobre o assunto, por vezes à custa de realmente ensinar aos seus alunos. Bons professores, por outro lado, estão constantemente avaliando o quão bem eles estão atingindo seus alunos. Eles pedir feedback, ouvi-la e depois incorporá-lo em ensino futuro. Em outras palavras, eles estão constantemente a aprender a ensinar.
Esforce-se para a melhoria contínua. Steven Farr, que recruta professores para Teach for America, acredita que grandes professores procuram constantemente para melhorar a sua eficácia. Eles não têm medo de abandonar métodos que não estão trabalhando a fim de encontrar outros que irão. A idéia de escrever um plano de aula e aderindo a ela semestre após semestre é anátema para eles. Estão constantemente a rever e melhorar.
O check-in com freqüência. Farr também encontrou um outro traço que bons professores pareciam compartilhar: eles constantemente verificados para a compreensão do aluno. Mas, eles não fazê-lo, perguntando: "Alguém tem alguma pergunta?" Raciocínio de que os alunos não são os melhores juízes do que eles entendem, os grandes mestres utilizados outros métodos para julgar por si mesmos quão bem os alunos estavam aprendendo. Peça aos alunos perguntas diretas sobre o material que você está ensinando. Busque mais do que compreensão rote. Desça para o nível de confusão do aluno, e depois tentar explicar as coisas do seu ponto de dificuldade. Nunca deixe que qualquer queda de estudante. E, nunca assuma que todos "recebe-lo", só porque um estudante diz que ela não faz.
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