Como ensinar habilidades de vida para adolescentes autistas

Muitas vezes, tarefas de habilidade de vida que parecem óbvias para as pessoas sem autismo parecer complicado e esmagadora para as pessoas com autismo. Aqueles com autismo deve ser ensinado habilidades, tais como dinheiro gestão, cozinha básica, lavanderia e serviço de limpeza antes que eles estão prontos para se aventurar e ser tão independente quanto possível. Felizmente, os pais de crianças com autismo vai começar a ensinar essas habilidades tão cedo quanto possível. As técnicas seguintes podem ser aplicados a qualquer habilidade aprendizagem.

Coisas que você precisa

  • Dinheiro para a contagem
  • orçamento simples e software de gestão de dinheiro ou uma caneta e papel de livro-.
  • Lavadora e secadora, ou moedas ou não, dependendo do que a pessoa autista vai usar.
  • lavanderia suprimentos semelhante ao que a pessoa autista vai usar
  • Cozinha equipada com fogão, forno e micro-ondas.
  • suprimentos de limpeza básicos.

Adiante encadeamento

  1. Quebre a tarefa em etapas pequenas, lógicas. Por exemplo, se ensinando como fazer roupa, você deve primeiro quebrar a tarefa em lavar, secar, dobrar, posta de lado. Então você teria que quebrar essas etapas ainda mais para baixo. WASH torna-se ROUPA Sort, configurar o programa, volta WASHER ON, ADD SOAP, adicionar a roupa, fechar a tampa. Estes passos podem ser divididos ainda mais. SORT ROUPA torna-se: WHITES separados, luzes, DARKSBreak a tarefa em tantos pequenos passos como possível.

  2. Ensina apenas a primeira etapa da tarefa. Quando você fazer roupa, pergunte ao seu filho adolescente para ajudá-lo com o passo que eles estão a aprender. Explique o que ele precisa fazer, e modelo, se necessário. Fornecer ajuda quando necessário e não deixe que o seu filho ficar frustrado.

  3. Quando o adolescente concluiu com êxito o passo, que ela sabe que ela tem feito um bom trabalho por qualquer tipo de elogio que ela responde. Em seguida, preencha o resto das tarefas a si mesmo. Fale sobre o que você está fazendo como você fazê-lo.

  4. Permita que seu filho adolescente para completar o passo que ele está trabalhando em cada vez que você fazer a tarefa que está aprendendo até que ele dominou a etapa e pode terminá-lo de forma independente.

  5. Repita os passos 2 a 4 com o segundo passo no processo que você está ensinando. Ter o seu adolescente completa apenas o passo que ela está trabalhando.



  6. Quando o adolescente tem dominado a segunda etapa da tarefa, pedir-lhe para completar a primeira e segunda etapas em conjunto.

  7. Repita os passos 2 a 6 até que a tarefa é dominado.

encadeamento para trás

  1. Quebrar a tarefa para baixo, tal como fez no passo 1 da secção 1, só funcionam para trás. Passos para fazer roupa quando encadeamento para trás seria colocar roupas LONGE, roupas vezes, retire do secador, coloque no secador, retire do WASHER, fechar a tampa, adicionar a roupa, ADD SOAP, LIGAR WASHER ON, SET CICLO DE LAVAGEM, uma espécie de roupa.

  2. Comece com a última etapa da tarefa, neste caso, coloque roupas. Ensine seu filho adolescente que passo em primeiro lugar. Tê-lo concluir a etapa de cada vez que você fazer a lavanderia até que seu filho adolescente mestres este passo. Se seu filho adolescente tem dificuldades motoras, você vai precisar para ajudá-lo a encontrar um método que funciona para ele. Talvez ele pode pendurar suas roupas, mas usando gavetas é impossível. Ou talvez prateleiras abertas funcionaria melhor para o seu filho. Não tenha medo de se adaptar o ambiente para atender às necessidades do seu filho.

  3. Ensine ROUPA vezes. Se seu filho adolescente tem dificuldades físicas, pode ser necessário adaptar o seu método de dobrar roupas, ou deixá-la cair tudo. Usar qualquer método dá o adolescente a maior quantidade de independência.

  4. Pergunte ao seu filho para completar a tarefa que está aprendendo eo próximo cada vez que você fazer o trabalho. Continue até que ele domina a tarefa.

  5. Continue a mover através dos passos como seu filho adolescente mestres-los. Se ela atinge um ponto difícil, um passo atrás e reavaliar a tarefa. Pergunte a si mesmo se o adolescente precisa de adaptações feitas para a tarefa, ou se ela só precisa de mais tempo para aprender. Volte para a última tarefa que foram bem sucedidos em dominar e apenas fazer essas tarefas por alguns dias para ajudar a reconstruir a confiança.

dicas & avisos

  • Encadeamento para trás obras como o encadeamento para a frente, mas algumas pessoas respondem a ele melhor.
  • Permitir que o adolescente o máximo de independência possível, mesmo que isso signifique a adaptação da tarefa ou as ferramentas utilizadas para as suas capacidades físicas e mentais.
  • Considere o uso de uma luva de lavagem, em vez de uma esponja para limpar os contadores. Tente prato da bomba e sabão em pó. Considere prateleiras abertas, em vez de gavetas. Talvez tente um robô que varre e mops andares em vez de uma vassoura tradicional e esfregão.
  • Tome cuidado para evitar a frustração, tanto quanto possível. Frustração pode causar associações negativas com a tarefa aprendida. Se você pode promover associações mais positivas, o adolescente é mais provável de aprender e usar a tarefa.
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