Como ensinar atividades de integridade na escola

Os alunos vão aprender mais sobre a importância da integridade, se eles têm uma oportunidade de ajudar a definir o conceito e identificar o seu propósito. Quebre os alunos em pequenos grupos e peça-lhes para discutir 10 maneiras que a integridade pessoal faz a diferença na sala de aula. Traga a classe de volta juntos e têm grupos compartilhar seus resultados. Diga à classe a trabalhar em conjunto para criar uma lista unificada top 10. Facilite uma discussão sobre o que acontece quando a integridade é comprometida em uma sala de aula acadêmica. Criar uma grande faixa com os resultados e publicá-la na frente da sala de aula.

Envolver os alunos no desenvolvimento de padrões para o comportamento em sala de aula que está enraizada na integridade. Faça perguntas sobre grandes folhas de papel que ajudam os alunos considerar o que significa ter a integridade acadêmica. Use perguntas sobre batota, mensagens de texto durante os ensaios, tipos de plágio e cópia de respostas em guias de estudo e exames. Os estudantes devem escrever suas respostas às perguntas e, em seguida, ler os resultados para a classe. Peça à classe para usar a informação para desenvolver um código de honra que define regras de comportamento para a sala de aula. Postar o código de honra na sala de aula e incentivar os alunos para ajudar a impor as novas regras.

princípios aplicáveis ​​de integridade para situações da vida real ajudam os alunos a desenvolver habilidades, aprender estratégias e desenvolver um mais profundo de compreensão de integridade. Quebre a sua classe em pequenos grupos e fornecer diferentes cenários que prompt de discussão. abrangem temas como comportamento antiético em esportes, a relação entre moral e caráter, desonestidade entre amigos ou bullying. Por exemplo, descrever um aluno que testemunha um amigo sendo intimidado. Têm grupos de discutir como eles iriam reagir à situação e compartilhar seus resultados com a classe para uma discussão mais ampla. Enfatizar a ideia de que permitir que algo essencialmente significa promovê-lo.

Identificando o comportamento antiético e determina um melhor curso de ação ajuda os alunos a se tornar mais consciente de como praticar a integridade. Dê aos alunos um caderno e pedir-lhes para escrever o comportamento antiético de outros observam no curso de uma semana. Eles não devem identificar os indivíduos, mas sim dar exemplos anônimos de qualquer coisa que eles considerado desonesto. Recolha os periódicos e criar uma lista principal de exemplos. Compartilhar a lista com a classe e com antecedência, e selecione cinco exemplos para discutir mais. Peça à classe para discutir as implicações do comportamento documentado nos exemplos e oferecer idéias de como as situações poderiam ter sido tratados de forma diferente do que eram. Terminar a atividade, tendo os estudantes a determinar o que eles podem fazer para ser mais ético no seu próprio comportamento.