Projetos de liderança do ensino médio

oportunidades de tutoria demonstrar habilidades de liderança para alunos do ensino médio. Emparelhamento estudantes do ensino médio de nível superior, com calouros que entram é uma oportunidade para os adolescentes para mostrar os estudantes mais jovens através das cordas de ensino médio. Alternativamente, os alunos do ensino médio pode orientar mais jovens, estudantes carentes de áreas alternativas da cidade, passando sobre as lições e oportunidades que eles aprenderam.

Uma das questões que podem impedir que os alunos do ensino médio de construção de habilidades de liderança é que eles não têm experiência fora de suas escolas ou casas. Fazer os alunos para a comunidade através do voluntariado em centros de idosos não só dá idosos a tratar de interagir com os jovens, mas ajuda a ensinar os jovens sobre os acontecimentos históricos que eles só poderiam saber dos livros didáticos. Os alunos podem realizar entrevistas sobre eventos como a Segunda Guerra Mundial, a depressão ou o Holocausto.

Uma das partes mais difíceis de ser um adolescente é, por vezes, um sentimento penetrante de impotência, como adolescentes muitas vezes passam a maior parte de seu tempo em ambientes controlados pelos adultos. Incentive os alunos do ensino médio para fazer uma lista de coisas que eles gostariam de mudar em sua escola. Monitorar suas listas para garantir que eles listar idéias apropriadas. Por exemplo, a introdução de um plano de reciclagem escola é relevante, enquanto recebendo a escola para tocar música rap ao longo dos alto-falantes cada manhã não é. Peça aos alunos com objetivos semelhantes formar grupos e criar estratégias como eles podem ir sobre a implementação de suas mudanças. Diga aos alunos para documentar seus esforços para implementar as mudanças que eles decididas e submeter relatórios de progresso e resultados para a avaliação.

É importante para os adolescentes a se sentir animado sobre o futuro e ter uma sensação de poder quando se trata de planejamento de suas vidas. Peça aos alunos fazer top-cinco listas de carreiras que estão interessados ​​dentro. Diga aos alunos a procurar estágios ou oportunidades de sombra profissionais reais em um desses postos de trabalho. Os estudantes devem escrever seus currículos, entre em contato com potenciais empregadores, lançar a si mesmos e suas habilidades, pergunte para um estágio ou oportunidade de sombreamento e organizar essas oportunidades em suas programações.