Ideias sobre a instrução diferenciada para o ensino médio

A palavra "estação" refere-se a uma área da sala que tem uma actividade específica para os estudantes para completar. Configurar várias estações diferentes para a mesma lição. O conceito relativo da lição deve permanecer a mesma, mas a experiência em cada estação deve ser diferente. Por exemplo, se você está ensinando os alunos do ensino médio sobre eletricidade e magnetismo, uma estação pode pedir aos alunos que fazem um eletroímã simples, outra estação poderia exigir que o aluno desenhar uma previsão de resultar campos elétricos, enquanto ainda uma estação diferente pode exigir que o aluno calcular a potência quando for dada a tensão e corrente. Cada estação requer uma maneira diferente de pensar para resolver o problema.

No passado, houve alguma conotação negativa em torno do termo educacional "agrupamento atribuído." No entanto, quando se trata de agrupamento atribuído ensino médio com base no interesse, em vez de habilidade dos alunos, esta estratégia recebe elogios de professores. Por exemplo, distribuir uma lista de títulos de livros para toda a classe. Títulos como "O Grande Gatsby," "Matar a esperança," "Romeu e Julieta," "A carta de scarlet," e "senhor das Moscas" são perfeitas de nível médio de leitura escolhas. Permitir que cada aluno para escolher o seu próprio título, em seguida, agrupar os alunos em conjunto de acordo com o título, ao invés de habilidade de leitura. Como um grupo, os alunos irão ler a história, manter um diário e escrever um relatório do livro.

O Sistema 4MAT é um modelo de aprendizagem para o ensino diferenciado. O criador do 4MAT, Bernice McCarthy, afirma que existem quatro principais estilos de aprendizagem: If? Por quê? Como? e o que? Se o professor utiliza o sistema com cada aula, cada aluno tem a oportunidade de adquirir conhecimento usando seu próprio estilo de aprendizagem. Por exemplo, uma aula do ensino médio na Revolução Industrial deve responder às questões If? Por quê? Como? e o que? Falar sobre estas questões em uma discussão de classe, em seguida, permitir que a classe de escolher sua própria atribuição. Atribuição ideia do poderiam incluir: Em 300 palavras ou mais, prever o que poderia ter acontecido se o motor a vapor não tinha sido inventado, ou desenhar uma linha do tempo e incluir os principais eventos que ocorreram durante a Revolução Industrial.

A tecnologia é uma ferramenta de aprendizagem útil na maioria das salas de aula. Usando a tecnologia para ajudá-lo a diferenciar o ensino é fácil e agradável para os alunos. Estudantes do ensino médio deve certamente ser confortável o suficiente para trabalhar online. Há muitos jogos educativos on-line que os alunos podem trabalhar durante o seu tempo para baixo. Se você se sentir confiante o suficiente, você pode até mesmo optar por criar um webquest para os alunos. De acordo com WebQuest.com, "Uma WebQuest é um formato de aula orientada para o inquérito em que a maior parte ou todas as informações que os alunos trabalham com vem da web." (Referência 4) O professor pode dar uma esmola aos alunos que lhes dá passo-a-passo locais a visitar, ou criar seu próprio guia on-line através da criação de um site com links.