Projetos de ciência química ambiental

Indústrias produzem produtos químicos que são prejudiciais ao meio ambiente, e, infelizmente, alguns destes produtos químicos são liberados em áreas públicas. Medir a contaminação ambiental das águas subterrâneas é uma experiência simples que envolve a imaginação dos alunos e habilidades de investigação. Os alunos podem recolher amostras de água dos córregos locais ou lagos em várias profundidades e em vários momentos durante o ano. Ao testar estas amostras de água para a vida bacteriana, nitratos, amônia e níveis de pH, os alunos aprendem os efeitos dos poluentes à base de água para as águas subterrâneas local.

Uma experiência que se refere poluentes transportados pelo ar ao seu efeito sobre a vida das plantas é realizada colocando plantas de casa saudáveis ​​em ambientes fechados, como um grande aquário, vazio preenchido com monóxido de carbono e / ou hidrocarbonetos gasosos. Em experimentos em que as plantas foram expostas a esses vapores em diferentes temperaturas e períodos de tempo, os alunos irão descobrir que as plantas secaram e morreram. As plantas morreram mais rapidamente quando eles foram expostos a vapores de gasolina do que o monóxido de carbono puro, o que sugere que as soluções de hidrocarbonetos são mais prejudiciais para os organismos do que o monóxido de carbono sozinho vivo. As plantas também morreu em taxas mais rápidas em temperaturas mais quentes. Os alunos podem tirar conclusões a partir desses experimentos quanto à toxicidade e taxa na qual poluentes atmosféricos veneno organismos vivos.

Quando o vapor de água se condensa em chuva, vapor de água, muitas vezes se forma em torno de partículas de poeira no ar e contaminantes antes que caia. Durante a década de 1970 e início de 1980, quando a poluição industrial do ar era um problema mais extremo, um termo chamado chuva ácida descrito chuva caindo, que continha quantidades mais elevadas de ácido nítrico ou sulfúrico. O vapor de água sofreu uma reação química e tornou-se altamente diluída de ácido como ele caiu. Os alunos podem coletar água da chuva a partir de vários locais, incluindo as populações urbanas de alta densidade, áreas rurais e complexos industriais perto. Através da medição para produtos químicos rastrear a estas amostras de água, os alunos aprendem sobre a presença de poluição atmosférica e contaminantes.

As plantas e os rendimentos agrícolas são afetados por fertilizantes e pesticidas. Embora estes compostos são regulamentadas por lei, o uso excessivo pode criar depósitos prejudiciais que permanecem no solo agrícola. Os alunos podem recolher amostras de solo e em torno de fazendas locais e em várias profundidades. Ao testar as amostras para minerais e resíduos químicos, os alunos começam a compreender a importância da composição química `produtos agrícolas sobre a sua saúde, mesmo quando eles não vivem e trabalham na fazenda.