Projectos de física para crianças que utilizam máquinas simples

Para uma ponte de cartão de índice, dê um cartão de 3 por 5 polegadas, dois livros da mesma espessura e pequenas rochas ou carretéis de costura. Coloque dois livros em uma mesa de cerca de 4 polegadas distante e coloque um cartão de índice entre eles, formando uma ponte. Carregar para baixo a "ponte" com pequenas pedras ou carretéis. Mostrar à criança que o cartão está curvando-se como ele é carregado.

Remova todos os objetos. Dobre os lados longitudinais do cartão de até cerca de uma polegada em cada lado. Você deve ter um cartão em forma de U, agora, com cada lado do U sendo cerca de uma polegada de altura. Coloque o cartão entre os dois livros, e carregar para baixo com objetos. Mostrar à criança que a ponte não se dobra para baixo. Explicar à criança que os lados estão segurando a ponte para cima, impedindo-a de flexão.

Use canudos retas (não flexíveis) e elásticos para esta demonstração. Tome cerca de 20 ou 30 palhas e enrole tiras de borracha em torno deles. Ter a criança empurrar para baixo sobre as palhas, tentando levá-los para uma mesa. Observe que é muito difícil para esmagar as palhas. Tome apenas uma palha, e empurre para baixo. Observe que ele entra em colapso. Explique à criança que as paredes das palhas cada um tem força. Uma palha por si só não é muito forte, mas estes pontos fortes somam nas palhas combinadas, tornando todo o conjunto muito forte.

Obter varas Popsicles, também chamadas varas de artesanato. Stack cinco ou seis deles. Coloque outro através da pilha, fazendo um teeter-toter. Coloque pequenos objetos em ambos os lados do teeter-toter. Note-se que, alterando o comprimento dos lados do Baloiçar-toter, objectos que têm equilíbrio pesos diferentes em diferentes pontos. Este é o princípio por trás alavancas.

Explique à criança que alavancas são um método de força multiplicar e mostrar-lhe que objetos de diferentes equilíbrio de peso, porque as pernas de cada lado estão em diferentes distâncias longe da posição, que é chamado o ponto de fulcro.

Educador Bonnie Anderson na Libbey Escolas recomenda ensinar as crianças que um parafuso é realmente um plano inclinado enrolado em um cilindro. Para fazer um parafuso, primeiro, obter um cartão de índice. Usando uma régua, desenhar uma linha diagonal grosso com um marcador de um canto para o canto oposto. Cortar através do meio desta linha. Prenda a ponta do triângulo para um lápis. Enrole o triângulo em torno de modo que a linha forma uma espiral indo para cima do lápis. Explicar à criança que este é um parafuso, que é um plano inclinado enrolado em torno de um círculo. Obter algumas grandes parafusos de madeira, e mostrar à criança semelhanças entre o seu parafuso feita fora do cartão de índice e os parafusos reais.