Como julgar uma competição discurso ensino médio

Organização e tópico Relevância

• Examine tese do aluno para ver se ele está bem estruturada e intencional. O discurso deve envolver os ouvintes, incentivando-os a considerar pontos de vista e ângulos do apresentador. Mesmo que o discurso é sobre um evento histórico ou um princípio científico comprovado, o orador deve explicar por que o evento, situação ou argumento ainda é relevante hoje. O conteúdo deve fluir suavemente de um ponto para o outro, incluindo frases de transição que levam os ouvintes a partir da introdução, através do corpo para a conclusão. Deduzir pontos se o aluno não tem uma tese forte, deixa de creditar a fonte de uma citação direta, se desviar da tese ou expressa pensamentos desorganizados.

Evidências e apelo emocional

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  Dê altas pontuações para os estudantes que incorporam logotipos e pathos - razão e emoção - em seus discursos. Juiz quão bem o orador apoia seu argumento com dados confiáveis, lógica, fatos e exemplos concretos, sem soar como se ela está lendo a partir de uma enciclopédia. Por exemplo, um aluno pode usar a razão para fazer seus pontos principais, mas desenvolver uma conclusão emocional que motiva os ouvintes a agir. Ou, ela poderia abrir seu discurso com uma história emocional ou anedota e fechar com uma lista lógica de prós e contras. Sempre avaliar as fontes do apresentador para garantir que eles suficientemente suportam a evidência. Deduzir pontos se o discurso é seco ou chato e não põe em causa ou ouvintes intriga. alunos do ensino médio devem ter uma entrega convincente, sem sacrificar a credibilidade do seu conteúdo.

Originalidade

• Avaliar a originalidade do discurso. Mesmo que os alunos possam escolher temas bem conhecidos, eles devem mostrar sua individualidade. Dê altas pontuações para a criatividade, imaginação e reviravoltas interessantes, tais como dados ou ilustrações que suportam perspectivas menos comuns sobre o tema. Um aluno pode usar letras de músicas, citações famosas ou uma experiência pessoal para apoiar o seu discurso. Ou, ele pode entrevistar parentes ou profissionais de negócios e utilizar o conteúdo para apoiar o seu tema. Se as regras de concorrência para permitir que recursos visuais, dá altas pontuações para fotos interessantes, ilustrações criativas e envolventes exemplos práticos. estudantes juniores altos deve ser capaz de incorporar os seus próprios pontos de vista e criatividade em suas apresentações.

Linguagem corporal

• Avaliar estilo de linguagem corporal e a apresentação do orador, tais como gestos, tom e contato visual. Alguns alunos participam de sua primeira competição discurso no ensino médio assim que esperar alguns gestos remexendo, gagueira e da mão artificial. Dê altas pontuações para os alunos que usam a linguagem corporal de forma eficaz, como levantando a mão de salientar questões importantes ou fazendo uma breve pausa entre os pontos. Deduzir pontos quando um aluno fala com uma voz monótona e negligencia a usar tom e volume de adicionar interesse para o seu discurso. Avaliar a capacidade do aluno para passear o seu conteúdo e usar a quantidade de tempo designado produtiva.