Como ensinar matemática básica a um 7-year-old

Por 7 anos de idade, muitas crianças podem computar operações com números que resultam em respostas para as adolescentes, de acordo com o site da PBS Pais. Não só pode primeira série somar e subtrair, eles também podem usar estas operações para fazer problemas de matemática simples. Enquanto a resolução de problemas simples, como o 5 + 10 = 15 é uma parte do ano da primeira série, adicionando uma atividade história imaginativa para ensinar matemática a seu estudante 7-year-old irá enriquecer a sua experiência. Use adereços ou visuais para engajá-lo na lição. Por exemplo, contar a história de "Os três Porquinhos." Ter o aluno construir a casa de tijolos usando blocos. Enquanto ele está construindo, pedir-lhe para resolver problemas de matemática simples sobre os tijolos. Por exemplo, você pode dizer-lhe: "Comece com oito blocos. Agora adicione seis. Quantos tijolos são na casa do porco agora?" Você também pode modificar este problema para pedir o aluno para subtrair os blocos adicionados a partir do número total de blocos.

Mesmo que as crianças de 7 anos não são developmentally pronto para calcular ângulos obtusos ou resolver problemas complexos de raio, eles estão construindo sua estrutura para geometria. alunos do primeiro e segundo grau pode identificar, criar e combinar formas 2D. Eles também podem reconhecer e construir objetos simples em 3-D, como cubos. Tente duas diferentes, mas ligados, atividades que combinam matemática e arte em um ofício composto creativo com formas 2-D e 3-D. Ter a 7-year-old empate e cortar formas básicas, como retângulos, quadrados, círculos e triângulos. Pergunte a ela para formar as formas em uma colagem para fazer uma imagem. Por exemplo, um círculo com dois triângulos no topo representa cabeça- de um gato um quadrado com um triângulo em cima representa uma casa. Repita a atividade com objetos 3-D, fazendo uma escultura. Use blocos de espuma, esferas e cubos e cola escolar para criar 3-D casas, animais ou pessoas.

Sete anos de idade aprender a fazer medições de comprimento e tempo, e eles também aprendem a representar e interpretar os dados. Ajudar o seu aluno jovem fazer e compreender as medições, dando-lhe uma atividade ordenação. Reúna pelo menos três varas de diferentes tamanhos. Ter a criança colocar as varas na ordem do pau mais curto para a vara mais longa. Em seguida, tem o lugar da criança diversas varas mais curtas de ponta a ponta para que eles são iguais em comprimento para o comprimento da vara mais longa. Por exemplo, três varas curtas colocados ponta a ponta pode ser igual ao comprimento de uma vara longa. Conecte-o ao operações numéricas. Ter a criança usar uma régua para medir as três varas mais curtas. Adicione os comprimentos para encontrar o tamanho da vara longa.

Sete anos de idade também pode coletar dados matemáticos e exibi-lo em um gráfico simples. Ter o seu aluno fazer uma pesquisa de seus colegas ou familiares para ilustrar como coletar e representar dados. Por exemplo, ela pode escolher 10 amigos e pode pedir a cada amigo para revelar a sua cor favorita. Como ela entrevistas seus amigos, gravar os dados em uma folha de papel. Por exemplo, escreva: "Dois amigos como o verde. Três amigos como azul. Quatro amigos como rosa. Um amigo gosta amarelo." Quando ela terminou de coletar os dados, ajudá-la a fazer um gráfico de barras em uma cartolina. Marque o cartaz em quatro seções verticais para representar as quatro cores. Na parte superior do tabuleiro, listar as quatro cores. Ao longo do lado esquerdo da placa do poster, números de lista de um a 10. Ter-lhe desenhar uma barra colorida para cada cor. Ajudá-la a desenhar o bar até o número de estudantes que relataram gosto dessa cor. Por exemplo, quatro amigos disseram-de-rosa era a sua cor favorita, então ela gostaria de chamar a barra de rosa até a linha que representa quatro.