Lições da 4ª série e atividades sobre o clima eo meio ambiente

Divida sua classe em grupos de três ou quatro alunos cada e peça a cada equipe para criar um relatório de tempo ao vivo, utilizando mapas de radar, satélite, precipitação, velocidade do vento e temperatura. Peça aos alunos para criar uma previsão de que coincide com condições do mundo real atuais em sua área ou permitir-lhes escolher qualquer cidade e desenvolver um boletim meteorológico possível para esse local. Dê seu acesso aos alunos Internet, para que eles possam pesquisar mapas meteorológicos e desenhar seus próprios. Incentive cada membro da equipe de tempo para apresentar parte da previsão e discutir os fatores ambientais, tais como como chuvas fortes podem levar a inundações ou severas ventos pode arrancar árvores. Configurar uma mesa de notícias na frente de seu quadro-negro ou quadro branco, para que os alunos podem apresentar ou pendurar mapas meteorológicos e gráficos. Video-gravar as previsões para a sua classe para assistir mais tarde.

Peça aos alunos que fazem pluviômetros individuais de plástico de 2 litros bottles- pedir aos pais e colegas de trabalho para doar garrafas vazias cerca de uma semana antes da atividade. Antes da aula, cortar a parte superior de cada garrafa na parte mais larga. Durante a aula, os estudantes devem colocar pequenos seixos ou pedras no trimestre fundo de suas garrafas. Inverter a tampas de garrafas de modo que o bico está virado para baixo na parte superior da garrafa. Use fita adesiva para fixar as tampas de garrafas e fundos, e colocar um pedaço de fita adesiva a partir do topo das pedras para a parte superior da garrafa. Use uma régua para marcar a cada 1/4 de polegada ao longo da tira de fita, começando mais próximo da linha de rock. Os estudantes devem preencher as suas garrafas com água para o início da fita, apenas cobrindo as rochas, e medir o aumento líquido após uma tempestade. Discutir como a chuva ou a falta dela afeta os tópicos respeitadoras do ambiente incluem a seca, inundações, erosão e deslizamentos de terra.

Ensinar seus alunos os quatro principais tipos de nuvens - cirrus, cumulus, nimbus e Stratus. Dê a cada aluno quatro pedaços de papel em branco e peça aos alunos tirar exemplos de cada tipo de características de nuvem e lista de cada um. Os estudantes devem escolher um dos quatro tipos de nuvens e chegar a um cronograma jogo-data ideal que iria trabalhar nessas condições climáticas. Por exemplo, um aluno que escolhe nuvens nimbus sabe uma tempestade está se formando e trovões, raios e chuva pesada são possíveis. Sua agenda jogo-data pode incluir compras, ir ao cinema, jogar jogos de cartas interiores e sentado em seu pátio coberto para assistir a chuva. Incentivar os alunos a discutir como as formações de nuvens afetam o meio ambiente - por exemplo, como as nuvens nimbus torná-lo seguro para brincar ao ar livre, porque as pessoas ou árvores pode ser atingido por um raio ou como stratus nuvens em tempo frio pode significar que é hora de colocar as roupas de inverno e arrastar os trenós.

Discutir como severo clima - furacões, tornados, inundações, ventos fortes e tempestades - afetam o meio ambiente. Mostrar fotos antes e depois de paisagens que foram alterados por inundações históricas, tornados ou furacões. Discutir como o dano afeta animais selvagens, plantas, estruturas e os seres humanos, mas evite as imagens gráficas com alunos da quarta série. Leve os seus alunos a um laboratório de ciências disponíveis ou área de cozinha na sua escola, e dividir a turma em grupos de quatro ou cinco alunos cada. Conecte a pia, encha-a com água e têm cada grupo assistir a água que vai pelo ralo. Discutir como o movimento giratório forma um vórtice, como a de um tornado.