Pia e atividades flutuador introduzir as crianças aos princípios científicos básicos de densidade e deslocamento da água. Uma vez que estes conceitos são ensinados em cada série do ensino fundamental, variar o nível de dificuldade de acordo com a idade dos alunos. crianças mais jovens podem simplesmente testar quais objetos pia e quais float. As crianças mais velhas pode experimentar, alterando as variáveis envolvidas no afundando e flutuante, em seguida, registrar os resultados.
Pia e Float Actividades
O site Grandes Escolas recomenda a criação de uma tabela com três colunas rotuladas "Objetos", "previsões" e "resultados". Proporcionar às crianças com uma banheira de água e vários objetos de diferentes formas, tamanhos e pesos. Grave o nome de cada objeto no gráfico e perguntar às crianças se eles acham que cada um vai afundar ou flutuar. Escrever previsões das crianças na tabela, então eles têm que soltar os objetos na água. Registre os resultados do experimento no gráfico e compará-las com as previsões.
Repelente de Água Actividades
Segundo o site da BrainPOP Jr., objetos irá flutuar se eles pesam menos do que a água que deslocar ou mover para fora do caminho. Objetos que pesam mais do que a água que deslocar vai afundar. As crianças podem experimentar com deslocamento de água por comparação barcos feitos a partir de uma variedade de materiais. Dê grupos de crianças pano, varas de artesanato, argila, papel e outros materiais com a qual construir um barco. As crianças podem delicadamente adicione os barcos para uma banheira de água e observar que os barcos afundam e quais flutuam na superfície. Como um grupo, criar um gráfico com colunas rotuladas "Sink" e "Float". Grave o tipo de material a partir do qual cada barco foi feita na coluna apropriada, em seguida, discutir o peso de cada embarcação em relação ao peso da água deslocada ele.
Comparando os tipos de água
As crianças que já estão familiarizados com pia e flutuador experimentos básicos pode investigar os efeitos de diferentes tipos de água. Têm as crianças soltar objetos em banheiras alternadamente cheios de água fresca, água salgada e água gaseificada. Rotular um gráfico de quatro colunas com o nome de cada objeto no lado esquerdo do gráfico e os tipos de água na parte superior do gráfico. Grave a capacidade de cada objeto para afundar ou flutuar em cada tipo de água.
Orientar os alunos para descobrir o facto de que as bolhas de ar na água carbonatada tornar menos denso do que a água fresca, enquanto que o sal na água de sal torna mais denso do que a água fresca. Discutir como a densidade da água afeta a quantidade de água um objeto irá deslocar.
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