"Máquinas simples" projectos para 3ª série

Para ajudar a alunos da terceira série aprender sobre o plano inclinado, tê-los mover pesos com e sem a ajuda de um plano inclinado. Anexar um peso moderadamente pesada a uma balança de mola, e têm as crianças levantar o peso directamente a partir do chão para uma mesa baixa. A balança de mola mede a quantidade de força necessária para mover o peso para cima com nenhuma ajuda. Em seguida, anexar uma rampa feita de papelão ou madeira da mesa para o chão. Utilizar a balança de mola para puxar o peso até a rampa para a mesa e medir a menor quantidade de força necessária.

As alavancas são máquinas simples colocados sobre um ponto de apoio que ajudam a aumentar a força para deslocar a carga posicionada na extremidade da alavanca. Terceiro-niveladoras podem desfrutar de compreender a alavanca através da construção de uma catapulta simples que atira moedas ou outros objectos leves no ar. Para fazer isso, equilibrar uma régua em um lápis, e colocar uma moeda no fim da régua para servir como a carga. Deixe cair um peso leve ou outra moeda na parte alta do governante, e ver como a carga saltos. Tente o mesmo experimento com diferentes pesos de tamanho, deixando cair os pesos de diferentes alturas, e com o ponto de apoio em diferentes posições.

Muitas crianças em idade escolar ver uma roldana no trabalho todos os dias quando a bandeira de sua escola é levantada e abaixada. Você pode ajudar a alunos da terceira série conta a parte das peças polia, levando-os para o mastro. Peça-lhes para ir para o topo do mastro para anexar a bandeira. Claro, eles não serão capazes de fazê-lo, mas eles vão se divertir tentando. Peça-lhes para ligar a bandeira e puxá-lo para cima, observando que como eles puxar para baixo, a bandeira sobe, mostrando como a polia muda a direção da força.

Terceiro-niveladoras pode entender que um parafuso é simplesmente um plano inclinado enrolado em torno de um pólo central, criando a sua própria forma de parafuso. Peça-lhes para cortar triângulos longo finas de papel. Se eles já fizeram um projeto sobre o plano inclinado, eles devem ser capazes de explicar como o papel poderia ser um plano inclinado. Tê-los enrolar o papel em torno de um lápis, em seguida, puxe o lápis fora. O papel irá formar a forma de um parafuso.

Na terceira série, as crianças são muitas vezes já está familiarizado com a cunha como uma máquina simples, porque os blocos de construção que brincar. Peça às crianças que estão dois blocos retangulares na borda lateral a lado, tocando um ao outro. Então eles têm que empurrar um bloco em forma de cunha entre os dois blocos e ver o que acontece quando eles se separaram. Experimente o experimento com diferentes larguras de cunhas para ver as diferentes reações.

As crianças vêem rodas e eixos de trabalho todos os dias, seja na forma de suas bicicletas ou como a maçaneta da porta eles se voltam para deixar seus quartos. Para ajudá-los a ver como uma roda e de trabalho do eixo de uma forma simples, dar-lhes cada um parafuso, uma chave de fenda e um pedaço de madeira macia. Peça-lhes para tentar pressionar o parafuso na madeira com a sua mãos- eles não vão chegar muito longe, e ele vai ter um monte de esforço. Então eles têm que usar a chave de fenda, explicando que o cabo da chave de fenda é uma roda. Quando girar a roda, o eixo, que é a própria chave de parafusos, aplica uma maior força para o parafuso, o que facilita a empurrar para a madeira.