A princesa, uma bruxa má, algumas palavras mágicas: estas palavras evocam visões de contos de fadas tradicionais. Com pequenas variações que você começa, por exemplo, histórias de clássicos como Branca de Neve ou Cinderela. Mas o que acontece com as crianças do século 21 que podem não ficar muito animado com a perspectiva de escrever seu próprio conto de fadas, uma tarefa comum para grau-escolares. Coloque um pouco de zing em que a atividade, instruindo as crianças para definir suas histórias em hoje&# X2019-s mundo, com um herói moderno ou heroína enfrentando um problema moderno.
Conteúdo
instruções
- 1
Brainstorm alguns problemas ou conflitos crianças modernas enfrentam. Peça aos alunos para avançar com listas individuais e, em seguida, se revezam contribuindo com idéias como você publicá-las ou escrevê-los no tabuleiro. Para obtê-los começar você pode sugerir categorias, tais como &# x201C-problemas na escola,&# x201D- &# x201C-problemas com irmãos,&# x201D- &# X201C-problemas com a tecnologia.&# X201D;
- 2
Peça a cada aluno para vir acima com um nome para o personagem principal de sua história e, em seguida, escolher um problema ou conflito a partir da lista (ou um de sua própria escolha). Este conflito deve então ser claramente indicado em uma frase. Por exemplo, &# X201C-Joe não poderia&# X2019-t entender por que sua irmã sempre teve sua maneira.&# X201D;
- 3
Aconselhar os estudantes para decidir sobre o fim antes de começar a história. Em outras palavras, decidir a partir do início da história como o problema será resolvido. Aqui&# X2019-s onde a magia entra in- porque a tarefa é escrever um conto de fadas, a história precisa de algum elemento de fantasia. Portanto, o problema pode ser resolvido com um pequeno toque de magia.
- 4
Diga aos alunos que usar a magia como uma forma de resolver um problema só funciona em uma história que tenha havido sugestões anteriores de fantasia. Caso contrário, o final vai parecem ter vindo do nada. Por exemplo, se uma história vai acabar com um menino ser salvo de um tirano por um cão invisível, temos de ter ouvido algumas pequenas cascas ou visto algumas cópias da pata no início da história.
- 5
Explique como colocar pequenas dicas na história para que o leitor sabe que está a acontecer nos tempos modernos. Os personagens podem mencionar seus computadores, seus telefones celulares, os nomes dos programas de TV, e assim por diante.
- 6
Instruir os alunos para se certificar de que o problema se torna claro para o leitor nas primeiras frases da história, que a média é aproximadamente quatro vezes mais tempo que o início, e que o final é apenas algumas frases de comprimento.
dicas & avisos
- Para alunos da terceira série, uma atribuição história de 12 a 15 frases devem ser suficientes para completar esta assignment- que significaria algo como duas frases para a história&# X2019-s início, oito a dez frases para desenvolver a história, e um par mais para acabar com ela.
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