Atividades para começo, meio e fim no jardim de infância

Colocar imagens em ordem é uma atividade sequenciamento básico que pode ajudar as crianças a aprender começo, meio e fim, de acordo com a professora primária Becky L. Spivey em seu artigo "A importância do ensino Sequencing para crianças pequenas." Depois de ler uma história, convide seus alunos do jardim de infância para desenhar sua sequência. Dê aos seus alunos três pedaços de papel e marcadores ou lápis de cor. Peça-lhes para desenhar o início de uma peça, o meio no segundo e no fim no terceiro. Lembre os alunos que precisam de incluir a identificação de detalhes, tais como cenários e personagens. Peça a cada aluno colar suas imagens, na ordem correta, em um longo pedaço de cartolina. Exibir as placas na sala de aula. Volte para as placas mais tarde e pedir aos alunos para lembrar o início, meio e fim mostrado nos desenhos.

Tome uma história a partir da página ao palco com um sequenciamento fingir atividade lúdica. Ler um livro para seus alunos do jardim de infância. Em seguida, pedir-lhes para representá-lo. Antes que eles representam a história, eles devem discutir o início, meio e fim. Quebre os alunos em grupos de três ou quatro para garantir que todos participam. Antes de cada grupo coloca em seu jogo, eles devem dizer-lhe que a ordem dos eventos é. Eles podem, em seguida, colocar em mini produções. Outra opção é ter os seus alunos a criarem as suas próprias peças. Kindergartners são capazes de usar o drama como um meio de expressar idéias e emoções, de acordo com o site PBS Pais. Os alunos podem escolher temas que são significativas para eles a agir fora: por exemplo, começando a escola ou férias com a família.

Usando uma forma de triângulo para organizar o enredo de uma história pode ajudar seus alunos a fazer conceitos de sequenciamento de concreto. Este tipo de mapa permite que seus kindergartners para ver os elementos essenciais de uma história, de acordo com a leitura da Associação Internacional de Leitura Escrever Pense website. Desenhe um triângulo no quadro branco ou um pedaço de papel de cartaz. Mark canto inferior esquerdo do triângulo como o início, o topo do pico no meio e no canto inferior direito como o fim. Peça a seus alunos para listar as ações que acontecem em cada ponto. Saliente que, do começo ao meio, a ação sobe. Em seguida, note que a ação cai como ele vai em direção ao fim. Repita esta atividade com outras histórias para mostrar que a trama é uma constante quando se trata de linha de história.

Começo, meio e fim são universais em histórias ao redor do mundo. Lendo diferentes versões da mesma história pode ajudar kindergartners Para entender isso, de acordo com a instância comum Tronco Comum Maps " "Conte uma história, 1-2-3." Escolha um conto popular que tem versões diferentes em diferentes culturas. Por exemplo, existem 58 versões "Chapeuzinho Vermelho," de acordo com o site do Smithsonian. Leia pelo menos duas versões da mesma história. Peça a seus alunos para listar as partes começo, meio e fim. Isto irá mostrar-lhes que o enredo é o mesmo, embora os nomes ou as configurações podem ser diferentes.