Vantagens e desvantagens de projetos em sala de aula

A maioria dos distritos exigem que os professores têm objetivos em seus planos de aula. Estes objectivos indicar exatamente o que os alunos devem aprender em uma unidade. Uma maneira de medir com precisão se os alunos fizeram aprender o material e que o professor considera importante para essa unidade é avaliar os alunos. Os projetos são uma maneira os professores podem facilmente avaliar os alunos. testes de papel e lápis são restritivas, ainda projectos geralmente permitem que os alunos a ser criativo com o compartilhamento de sua aprendizagem. Por exemplo, os alunos podem criar um cartaz que demonstra seu conhecimento de mamíferos, ou que poderiam criar uma apresentação em sala de aula sobre os benefícios de seguir as orientações pirâmide alimentar. Um projeto mostra um professor que os alunos tenham cumprido o objectivo da lição, e ela pode compartilhar essas informações com seu administrador.

Muitos projetos de permitir que os alunos a trabalhar juntos para mostrar o que aprenderam. Porque os estudantes trabalham em muitas atividades solo durante todo o dia, dando-lhes um tempo para colaborar provavelmente será uma mudança bem-vinda de ritmo. De acordo com Cathy Middlecamp do Centro de Wisconsin para a Investigação Educação, a colaboração permite aos estudantes realizarem mais trabalho em um curto período de tempo. Além disso, se os alunos estão confusos sobre um conceito, é provável que seus parceiros irão ajudar a explicar conceitos a eles, o que facilita uma compreensão mais profunda.

O problema de ter alunos colaboram, porém, é que os alunos que realmente não sabem muito sobre o tema pode não participar o máximo. Muitas vezes, os alunos de maior conseguindo sentir como eles estão carregando o peso de uma atribuição quando trabalham juntos. Para corrigir isso, Spencer Kagan, autor de "Aprendizado cooperativo," sugere segurando cada aluno responsável, dando a todos um papel específico no projeto. Por exemplo, um aluno pode estar no comando de gravação de informações, enquanto outro pode ser o principal apresentador de informações para a classe.

Enquanto os projectos que ajudar a obter os estudantes longe de testes de papel e lápis tradicionais, eles ainda não pode chegar a qualquer estilo ou inteligência nível de aprendizagem. Por exemplo, se a maior parte de seus projetos são apresentações, os seus alunos mais-introvertidos pode encontrá-los difícil. Suas notas poderiam sofrer. Em vez disso, planejar uma variedade de projetos, ou mesmo deixar os alunos escolher o tipo de projeto que eles vão fazer, Diane Heacox, autor de "Diferenciando instrução na sala de aula regular," sugere. Por exemplo, os alunos poderiam escolher entre uma apresentação, um trabalho de pesquisa ou mesmo um esquete que demonstra o que aprenderam.