Atividades para "comedor vai à escola"

Depois de ler o livro em voz alta para a classe, pedir aos alunos para falar sobre como se sentiam em seu primeiro dia de escola. Escolha um diagrama para mostrar como essas experiências se sobrepõem. Por exemplo, crie duas colunas - uma para Froggy e um para os alunos - e desenhar conexões entre os itens que se sobrepõem, tais como "senti nervoso" ou "Sofreu um acidente." Ou criar um diagrama de Venn em que as experiências Froggy são escritos em um círculo, e as experiências dos alunos são escritos no outro. experiências compartilhadas pode ser escrito no espaço onde os dois círculos sobrepostos. A atividade vai mostrar aos alunos como muitos outros partilham as suas experiências.

O primeiro dia de escola é apenas um dos muitos "estreias" que os alunos terão experimentado naquele ponto. Outras estreias poderia incluir perder o seu primeiro dente, tendo a sua primeira festa do pijama na casa de um amigo, indo para seu primeiro filme ou andar de bicicleta pela primeira vez. Peça aos alunos para desenhar uma imagem ou criar um ofício que representa essa experiência. Os alunos podem então compartilhar suas fotos com a classe e falar sobre como se sentiu durante a experiência, tais como medo, animado ou bravo.

Os estudantes não podem conhecer algumas das palavras usadas na história. Antes de ler a história em voz alta, que os alunos saibam que eles vão estar ouvindo palavras que você não conhece. Algumas palavras podem incluir "nervoso," "contorcer-se" ou "ajustar." Escrever estas palavras no quadro e explicar o que eles significam. Peça aos alunos para compartilhar vezes eles sentiram nervoso, ou quando eles me senti como se contorcendo ou tiveram que ajustar. Diga aos alunos que levantem as mãos quando ouvem a palavra na história. Você pode transformá-lo em um jogo através da atribuição de adesivos ou outros pequenos prêmios para os alunos que se identificam as palavras em primeiro lugar e pode dizer o que eles significam.

Peça aos alunos para criar um projeto de arte que fica Froggy pronto para seu primeiro dia de escola. Fornecer um papel com um sapo sobre ele, e pedir aos alunos para usar marcadores, lápis de cera ou lápis para desenhar as coisas que Froggy precisa para seu primeiro dia de escola. Eles podem desenhar itens usados ​​no livro, como um lápis ou uma mochila, ou podem incluir itens que eles acham que são importantes. Por exemplo, um estudante pode pensar que um cobertor especial faria Froggy se sentir mais confortável, enquanto outro pode pensar que uma imagem de mãe e pai faria sentir-se melhor.