partes do corpo são uma parte importante de Inglês como o vocabulário de uma segunda língua (ESL) dos alunos, como eles precisam de se expressar, se eles estão feridos ou doentes. Idealmente, partes do corpo devem ser ensinados aos estudantes em uma idade jovem. Use uma combinação de recursos visuais como flashcards e jogos agradáveis para ensinar partes do corpo para estudantes de ESL.
Introduzir o conceito de uma forma divertida, levando os alunos em um curto jogo de Simon Says. Modelar a atividade primeiro dizendo "Simon diz tocar o nariz," em seguida, tocar o seu próprio nariz e que têm alunos imitar você. Para estudantes muito jovens, a música "Cabeça ombro joelho e pé" é também uma maneira popular para obtê-los aquecidos e reconhecendo vocabulário corpo-parte. Comece cada aula com cerca de cinco minutos em uma dessas atividades, permitindo que os alunos mover fisicamente e se acostumar a ouvir o novo vocabulário e de responder.
Apresentar os alunos com flashcards que caracterizam uma imagem de um lado e a palavra corpo-parte do outro. Comece com menos de 10 flashcards por aula e introduzir um pouco mais a cada dia, interrogando alunos, mostrando a primeira imagem e tê-los citar a parte do corpo. Você pode baixar e flashcards de impressão de parte do corpo em sites como o ESL Flashcards e Inglês-4Kids.
A cada dia, introduzir uma nova atividade de corpo-parte para a classe. Por exemplo, na segunda-feira, os alunos podem se envolver em uma atividade de role-play chamada "No escritório do doutor," em que um aluno é um médico e outro é o paciente, descrevendo o que dói. Na terça-feira, proporcionar aos alunos uma folha de corpo-diagrama com etiquetas, e na quarta-feira, com um puzzle de palavras-pesquisa focada em nomes corpo partes. Quinta-feira os alunos podem jogar charadas, agindo fora coisas que incluem partes do corpo como "Eu deixei cair um livro no meu pé." Na sexta-feira, revisão ou teste sobre tudo coberto essa semana, incluindo escrever e falar nomes corpo partes.
dicas & avisos
- A repetição é importante para manter o vocabulário novo, mas brocas pode se tornar chato e fazer com que as palavras perdem o sentido para os alunos. Complementar os treinos com discussões sobre situações da vida real em que vai precisar usar esse vocabulário na conversa.
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