Como ensinar Acting

educação drama e classes que especificamente ensinar atuação pode melhorar a confiança, cooperação, comunicação, concentração, auto-disciplina e empatia em crianças, de acordo com educador Jonas Basom, criador do site Rede de Educação do Drama. Construir sobre o que os alunos já sabem para desenvolver um hands-on agindo currículo que ensina os conceitos básicos de drama e estimula a criatividade.

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Da primeira infância e ensino fundamental
Escola primária
Ensino fundamental
Colegial
referências

Da primeira infância e ensino fundamental
Pré-escolares e alunos do ensino fundamental primários precisam de instrução básica que lhes introduz a ideia de interpretar um personagem e se expressar através da atuação. Já as crianças assistir a um vídeo de animais e pedir-lhes para mover seus corpos como os animais fazem. Descreva uma árvore ao vento ou uma flor que cresce de uma semente e os alunos mover seus corpos para recriar a ação. músicas infantis, canções de ninar ou contos também funcionam bem para ensinar habilidades de atuação. Peça aos alunos que agir como um personagem da história ou da música. Para "As rodas no ônibus", Por exemplo, as crianças podem agir como o motorista do ônibus.

Escola primária

Os jogos são uma ferramenta eficaz no ensino de alunos do ensino fundamental habilidades básicas de atuação. Jogar uma versão do "Simon diz" que funciona em direção de palco, por exemplo, dizendo: "Simon diz hop em um pé em direção a direita do palco." Em cartões de índice, escrever personagens e situações ou configurações - tais como "um vaqueiro que cruza um pântano de gelatina" - E que os alunos se revezam desenho cartões e agindo fora das cenas. Um jogo comum de charadas também pratica habilidades de atuação. Para fazer as aulas de atuação relevante, ligando-os para a vida real experimenta os alunos tiveram, pedir-lhes para usar a improvisação para retratar algo que aconteceu com um deles.

Ensino fundamental

Alguns jogos para introduzir as idéias de caracterização e direção de palco ainda são adequados para alunos do ensino médio, mas você também pode incluir exercícios de improvisação, decorando versos e interagindo os outros atores em uma cena. Para enfatizar se expressar no palco além de usar palavras, ter as crianças falam em palavras sem sentido. Comece dando um aluno uma frase ou idéia. Que o aluno tem que expressar essa ideia sem o uso de palavras reais. Para trabalhar em improvisar, fazer um grupo de estudantes de um ou mais objetos e tê-los tornar-se uma cena improvisada que inclui os objetos.

Colegial

Vamos estudantes do ensino médio escrever seu próprio esquetes ou peças curtas. Concentre-se em criar o cenário e desenvolvimento de personagens fortes que mostram através das acções e do diálogo que eles escrevem. Se você ensinar vários níveis de atuação, que os alunos mais velhos escrever e executar uma peça para os seus alunos mais jovens. Os alunos mais velhos obter uma aula prática em desempenho para um público específico, enquanto os membros das audiências mais jovens começa a ver mais velhos atores, mais experientes no palco. Você também pode ir em profundidade sobre a cenografia, figurino, iluminação e som que vai para uma performance. Dê aos estudantes do ensino médio a oportunidade de desenvolver cada um desses componentes. Uma maneira de fazer isso é ter os estudantes pensar em um lugar familiar, tais como os seus quartos ou uma sala de aula na escola, e tê-los desenhar esboços de como eles podem recriar essa configuração em um palco.