Como ensinar matemática para crianças com tdah

estudantes de TDAH geralmente têm mais dificuldade para ler através de um problema de matemática e determinar o que eles precisam resolver. Eles podem ter dificuldade para se concentrar na informação importante no problema. Leia em voz alta os problemas com essas crianças. Se um problema é escrito no quadro ou apresentados em uma tela, os alunos também devem ter uma cópia na frente deles. Ressalte palavras importantes e dizer-lhes para sublinhar ou destacar estes termos. Se os alunos parecem estar confuso sobre o que está sendo solicitado no problema, explicar o problema novamente usando palavras diferentes. Use a abundância de questões norteadoras para certificar-se as crianças a compreenderem. A partir de grau 4, você pode ensinar os alunos com TDAH como tomar notas sobre partes essenciais do problema.

Os alunos com TDAH, muitas vezes tornar-se inquieto e distraído. Oferecer oportunidades para os alunos a trabalhar com os seus corpos ou as mãos. Usando manipulatives é uma boa estratégia para estudantes no jardim de infância até a terceira série. Manipulatives incluem objetos como contadores coloridos, formas geométricas, dinheiro de jogo, Base-10 blocos e cubos de ligação. Incorporar esteiras de trabalho ou organizadores gráficos e diagramas, quando apropriado. Esses recursos dão às crianças com atenção desafia a chance de usar suas mãos e mover coisas ao redor. Manipulatives também ajudar as crianças com TDAH organizar as informações visualmente. Se seus alunos parecem ter excesso de energia, convidá-los para papel desempenham um problema de matemática. Eles serão capazes de levantar-se e movimentar-se enquanto ainda se envolver em matemática.

Dê aos seus alunos uma variedade de ambientes de trabalho. Por exemplo, começar por ensinar um breve mini-aula com toda a classe. Permitir que os estudantes a deixar suas mesas ou tabelas e sentar-se em uma área de reunião como um grupo, se você tem este tipo de espaço. Em seguida, dividir a classe em pequenos grupos ou parcerias para fazer algum trabalho cooperativo. Durante este tempo você pode deixar os alunos a encontrar os seus próprios lugares para trabalhar no quarto ou voltar para suas mesas. Encontrar novamente como uma classe completo para ir ao longo do trabalho. Alterar o ambiente de trabalho pode manter os alunos com TDAH perder o foco e ficar entediado.

Estrutura é essencial ao ensinar matemática para alunos com TDAH. No início de uma lição, explique o que vai acontecer durante a aula. Faça os passos da lição no quadro. Defina as expectativas de aprendizagem e comportamento. As crianças devem entender o objetivo da lição e estar ciente das suas regras de comportamento. Por exemplo, eles devem saber se eles estão autorizados a falar em voz baixa ou levantar-se e movimentar-se. A avaliação final deve ser parte da estrutura de lição. Reagrupar-se para ir para trás sobre a lição, discutir respostas e lembrar as crianças sobre o que foi aprendido irá ajudá-los a lembrar novos princípios de matemática.