A pesquisa-ação tem lugar na escola. Professores, individualmente ou em equipe, analisar suas próprias práticas educativas que utilizem técnicas de pesquisa. A pesquisa-ação começa com a premissa de que professores e diretores são os que estão mais qualificados para trabalhar nos problemas que eles identificam. Eles trabalham em colaboração para avaliar o seu próprio ensino, então eles consideram maneiras de trabalhar de forma diferente. Ao juntar-se com os colegas, educadores avançar o seu próprio desenvolvimento profissional. A pesquisa-ação incentiva os professores a fazer perguntas, coletar dados, refletir sobre as suas conclusões e decidir sobre um curso de ação.
Identificar um problema sobre o qual você tem alguma influência. Atenha-se um problema e expressá-lo como uma questão de ordem superior. Se, por exemplo, o assédio moral no parque infantil é um problema na escola, o problema-questão poderia ser: "Como podemos obter alguns alunos a melhorar suas atitudes para com os outros e para parar o bullying?"
Faça uma lista de tópicos que vão cobrir. Indique como você irá recolher os dados para o seu projeto de pesquisa-ação. Especular sobre o que você acha que pode encontrar e teorizar sobre como você pode lidar com a preocupação.
Elaborar sua proposta de pesquisa-ação usando os cinco W de: quem, o quê, onde, quando e porquê. Identificar quem vai trabalhar no que, por isso que é importante e quando e onde o trabalho irá ocorrer. Identificar todos os custos envolvidos, tais como a compra de software apropriado.
Escrever em fácil de compreender Inglês e explicar quaisquer termos que você pode precisar de definir. Varie sua frase comprimento e não use uma palavra grande quando um pequeno um vai fazer.
Pedir a um colega com boas habilidades de edição de olhar para a sua proposta de pesquisa-ação. Incentive-a a oferecer sugestões se ela pode pensar em qualquer coisa que faça a sua proposta mais clara.
Imprima a sua proposta de pesquisa-ação e apresentá-lo ao principal.