Albert Bandura desenvolveu a Teoria da aprendizagem por observação, também conhecida como teoria da aprendizagem social, com base na ideia de que as pessoas podem aprender através da observação e não apenas a experiência direta. Educadores encontrar o conceito de ser particularmente valiosa em um ambiente de sala de aula, porque eles devem chegar a um número de alunos para transmitir uma mensagem central.
Os professores, que devem atingir um grande público de habilidades e interesses variados, pode aplicar técnicas de aprendizagem de observação para melhorar os resultados de aprendizagem dos estudantes, produzem comportamentos desejados e aumentar a motivação dos alunos e auto-percepção.
Eliminar as distrações. Os fatores ambientais podem afetar o resultado de técnicas de modelagem. Minimizar os efeitos de competir estímulos sensoriais que estão sob seu controle. Você pode querer fechar as portas da sala de aula para diminuir a interferência auditiva, por exemplo.
Presente modelos eficazes. Para que a modelagem para ser eficaz, os alunos devem primeiro prestar muita atenção para o modelo. Modelos que são atraentes, parece competente e prestigiado receberá mais atenção do que aqueles que não apresentam essas qualidades. Além disso, os alunos prestam mais atenção aos modelos que apresentam suas próprias características pessoais. Devido a esta tendência, você pode querer fornecer uma variedade de modelos (professores, estudantes, homens, mulheres, etc.) para garantir que os alunos podem se identificar com um ou mais dos modelos.
Descrever os comportamentos e as consequências modelados. Ao explicar os comportamentos e as consequências, você reforçar as idéias apresentadas pelo modelo. Dizendo a seus alunos o que aconteceu e por isso irá ajudá-los a manter a lição. Através da explicação verbal, é auxiliar a sua capacidade para codificar as informações e aumentar a probabilidade de que eles serão capazes de reproduzir o comportamento alvo.
Definir metas realistas. Seus alunos provavelmente não será capaz de reproduzir uma sinfonia depois de assistir a um músico mestre. No entanto, aprendizagem por observação deve ajudá-los a ter um melhor desempenho ao mesmo tempo aprender o básico. Uma vez que seus alunos têm um sólido conjunto de habilidades básicas, eles podem dominar habilidades mais complexas da mesma maneira.
Motivar os seus alunos. Recompensar seus estudantes para alcançar as metas que estabelecemos. Através de reforço positivo dos comportamentos que você quer que eles desenvolvem, você aumenta a probabilidade de que os estudantes irão realizar essas ações novamente. Recompensar o bom comportamento e atingir metas com louvor ou reconhecimento. Quando tiver criado um ciclo de sucesso para os estudantes, eles provavelmente irão repetir os comportamentos por conta própria, sem avisar.
Aumentar a auto-eficácia. Depois de ter permitido que seus alunos atingir metas atingíveis e receber louvor genuíno para eles, eles se vêem como mais competente. Esta confiança leva a um comportamento mais bem sucedido no futuro. Como resultado deste ciclo positivo, os alunos aprendem a auto-regular seu comportamento.
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