Como ensinar matemática para alunos com dislexia

Modelar o raciocínio interna por trás de cada conceito, e ensinar os alunos a reconhecer e atacar cada passo de um problema. Incentivar os alunos a verbalizar seu processo interno como eles resolvem um problema, e mostrar-lhes como fazer e responder, "O que eu preciso fazer a seguir?"

Os especialistas recomendam a criação de uma representação física de um problema grande o suficiente para caminhar os passos. Isto pode ser feito com giz calçada, grandes folhas de papel ou fita adesiva no chão. fita adesiva funciona bem e é facilmente removido. Permitindo que os alunos a falar verbalmente com um problema durante a caminhada-lo fisicamente para fora não só ajuda com o processamento da memória, mas também com a generalização da informação a partir de um exemplo para o outro.

O vocabulário é a chave para a matemática que podem fazer toda a diferença para um aluno com dislexia. definir claramente frases, e garantir que os alunos disléxicos entendem palavras do vocabulário necessárias em cada lição. Anexar representações visuais de palavras, e incentivar os alunos a desenhar um diagrama ao lado de cada palavra do vocabulário em uma folha de referência.

Por exemplo, instruir um aluno para esboçar um gráfico em forma de T ao lado "Plano de coordenadas." Enfatizar cada palavra como se aplica a problemas individuais na prática guiada. Use frases do vocabulário frequentemente e em contexto, e regularmente trazer palavras mais antigas para combinar conceitos anteriores para a aula em curso.

palavra problemas do mundo real pode ser difícil para qualquer estudante, mas os alunos com dislexia precisam de orientação extra e medidas para traduzir as palavras em números. Desenvolver e ensinar um sistema de marcação de problemas de palavra para quebrá-las para baixo. Por exemplo, instruir os alunos para o círculo de todos os números fornecidos no problema, e tê-los sublinhar que o problema está pedindo-lhes para encontrar. Use cores para fazer frases-chave se destacam, e destacar as palavras-chave do vocabulário. Fazer uma chave para ajudar os alunos traduzir frases em operações, como reconhecendo que é significa sempre "igual a," ou diferença significa "subtrair."

Duas das mais importantes habilidades para ensinar são perseverantes em aprender um conceito difícil e aprender quando para pedir ajuda. Antes de iniciar uma nova lição, explicar o significado do conceito e como dominá-lo ajuda os alunos, quer no mundo real ou em aulas de matemática futuras. Em outras palavras, ajudar os alunos a entender por que a habilidade é importante. Além disso, ensinar os alunos a identificar o que eles precisam, quando eles estão presos e como obtê-lo por conta própria. Por exemplo, quando os alunos não podem se lembrar de uma palavra do vocabulário particular, encaminhá-los para as notas e recursos em vez de fornecer a resposta definitiva.