De acordo com os indivíduos com Melhoria da Educação Disabilities Act de 2004 (IDEA 2004), uma deficiência de aprendizagem é definida como "uma desordem em um ou mais dos processos psicológicos básicos envolvidos na compreensão ou usando linguagem, falada ou escrita, que o distúrbio pode manifestar-se em uma habilidade imperfeita para ouvir, pensar, falar, ler, escrever, soletrar, ou fazer cálculos matemáticos. " Os indivíduos encontrados para ter uma dificuldade de aprendizagem específica na maioria das vezes recebem apoio de educação especial nas escolas e serviços. A fim de determinar a existência de tais deficiências, a que se refere o aluno deve passar por uma avaliação psico-educacional.
Coisas que você precisa
- avaliação intelectual
- avaliação Achievement
- software marcando
Avaliar Dificuldades de Aprendizagem
Avaliar o funcionamento intelectual do indivíduo pela administração de uma prova de aptidão. Mais comumente, a Escala Wechsler de Inteligência para Crianças: Fourth Edition (WISC-IV) ou Stanford Binet Intelligence Escalas: Fifth Edition (SB5) são utilizados. Marque a avaliação da inteligência, com especial atenção para a escala completa de QI (CIT).
Avaliar o funcionamento académico do indivíduo através da administração de um teste de realização. Mais comumente, o Teste de Desempenho Individual Wechsler: Third Edition (WIAT-III), testes Woodcock Johnson de Realização: são usados Second Edition (KTEA-II): Third Edition (WJ-III) ou Kaufman Teste de Desempenho Escolar. A avaliação conquista vai avaliar a capacidade do indivíduo em leitura, matemática, língua escrita, compreensão oral e linguagem oral.
Determinar as discrepâncias entre capacidade e realização. Para se qualificar para uma dificuldade de aprendizagem, os indivíduos devem apresentar uma diferença grave entre a capacidade (IQ) eo desempenho real em realização. Muitos programas de conquista-teste pontuação oferecer resultados estatísticos que ajudarão a tornar a determinação das pontuações discrepantes.
Determinar a necessidade de serviços de educação especial. Ao qualificar indivíduos para apoio à aprendizagem, o aluno deve atender a um critério de dois pinos. Não só a pessoa deve ter uma discrepância entre a capacidade e desempenho, ele também deve demonstrar uma necessidade de serviços. Isto pode ser determinado por olhar para as notas escolares e estaduais / avaliações locais, bem como outros fatores.
Comente os resultados e todas as considerações com uma equipe de profissionais. Isso muitas vezes inclui o psicólogo da escola, a direção ensino especial, professor de sala de aula e os pais.
dicas avisos
- Se você sentir que seu filho ou aluno pode ter uma dificuldade de aprendizagem, discutir as suas preocupações com o distrito escolar. Você pode querer referir a criança para uma avaliação psico-educacional.
- avaliações intelectuais e realização só pode ser administrado por profissionais qualificados, mais frequentemente psicólogos escolares. Se você tiver dúvidas ou preocupações sobre o teste de resultados, entre em contato com o examinador. Além disso, os requisitos de educação especial podem variar em cada estado. Para determinar os critérios para o seu estado, entre em contato com seu departamento de estado da educação.
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