Atividades de sala de aula relacionadas à persuasão

escrita persuasiva é das formas mais diretas para ensinar os alunos a fazer lobby para algo que é importante para eles. escrita persuasiva pode assumir muitas formas. Por exemplo, os alunos mais jovens podem escrever uma carta para seus pais, pedindo permissão para fazer alguma coisa. Os alunos mais velhos que tiveram alguma exposição à escrita persuasiva pode se concentrar em um tópico persuasivo como sujeito de um ensaio ou um trabalho de pesquisa mais aprofundada. De acordo com ReadWriteThink, uma boa técnica para o ensino de escrita persuasiva é analisar um discurso persuasivo eficaz ou pedaço de escrita para "uma introdução que indica a posição claramente, pelo menos, três pedaços de evidência para apoiar a posição, e uma conclusão de que reafirma o tema e resume os principais pontos." Em seguida, peça aos alunos a prática de escrever uma peça persuasiva por conta própria. Este site tem inúmeros recursos relacionados com peças persuasivas, você deve precisar de ajuda para formular uma atribuição ou tema para uma redação persuasiva. (Ver referência 1)

debates em sala de aula são uma das técnicas mais atraentes para ensinar os alunos a construir argumentos eficazes e pensar de forma convincente. Tudo que você precisa para um debate em sala de aula interessante é um tema interessante. aulas de debate pode esticar em muitos currículos - eles não são apenas relegado para o Inglês ou estudos sociais em sala de aula. De acordo com o Mundial de Educação, debates podem promover o pensamento, escrita e apresentação habilidades críticas, bem como o pensamento abstrato e analítica, conhecimentos de como identificar viés, o conhecimento de como distinguir a realidade da opinião, o trabalho em equipe e cooperação - todas as habilidades essenciais necessárias para criar um argumento eficaz.

Persuasão e fala andam de mãos dadas. Outra estratégia para o ensino de persuasão é para que os seus alunos a analisar alto-falantes ou discursos famosos, tais como aquelas dadas por Martin Luther King Jr. e John F. Kennedy. Peça aos alunos ver vídeos dos discursos e, em seguida, discutir o que eles sentem fez aqueles discursos eficaz. Analisar a introdução do alto-falante, o apoio e os exemplos que ele usou para solidificar o seu argumento, e sua postura, inflexão, tom e credibilidade. Em seguida, os alunos criam seus próprios discursos persuasivos. Estes podem ser os discursos simples, informais ou improvisados ​​ou, formais mais longos baseadas em pesquisas.

Encenação um cenário convincente pode permitir que os alunos a visualizar e analisar os componentes necessários para criar um argumento eficaz. Designe alunos um tópico para role-play e proporcionar-lhes um script. Peça para alguns estudantes voluntários para agir fora o cenário que você criou, em seguida, ter o resto da classe discutir qual cenário apresentado o argumento mais forte. Você poderia, então, ter os alunos escrevem uma reflexão sobre por que eles sentiram o cenário era melhor do que os outros, ou até mesmo acompanhar a atividade pedindo aos alunos para escrever suas próprias peças persuasivas.