Idéias para um projeto de ciência comparação

feiras de ciência incentivar os alunos a pensar criativamente e criticamente sobre o seu ambiente.

Escolas muitas vezes realizar feiras de ciências para incentivar os alunos a pensar criativamente e criticamente sobre o seu ambiente ea forma como o mundo funciona. Mesmo fora de feiras de ciências, projetos que os alunos possam testar e demonstrar a sua compreensão da ciência. projectos de comparação enfatizam a importância de controlar variáveis ​​e monitorando os efeitos da mudança de uma única variável. Os alunos podem identificar variáveis, isolar reações e demonstrar conhecimento do método científico.

ovo flutuante

  • Usando seis frascos de Mason, sal, água e uma meia dúzia de ovos cozidos, os alunos podem ver o efeito que a adição de sal à água tem na densidade. Encher cada frasco com a mesma quantidade de água e adicionar quantidades crescentes de sal a cada jarro. Coloque um ovo cozido em cada frasco de pedreiro e observar o nível em que cada ovo flutua. Como a concentração de sal aumenta, a densidade dos aumentos de água e o ovo flutua proporcionalmente maior. Os alunos avançados podem medir a concentração de sal e nível em que os flutuadores de ovo e traçar os pontos de dados.

Packet mergulho



  • Encha duas garrafas de plástico transparente com água. Testar várias sauce-pacotes claras em uma tigela de água para encontrar um pacote que quase flutua. Insira um pacote em cada garrafa, encha a água até a borda e parafuso cada tampa. Definir um sobre uma superfície plana e aplicar pressão para os lados da outra garrafa. O pacote na garrafa a ser espremido pias como o aumento da pressão diminui o volume de ar aprisionado no pacote aumentando assim a densidade do pacote.

Ponto de ebulição

  • Aqueça duas panelas separadas de água. Insira um termômetro em cada panela e adicione uma colher de sopa de sal para um pote de água. Assista os potes e registar a temperatura em que cada pote começa a ferver. A panela com sal dissolvido na água entra em ebulição a uma temperatura mais elevada do que o pote sem sal dissolvido. Esta experiência pode ser repetida para encontrar a relação entre a quantidade de sal dissolvido e aumento no ponto de ebulição.

Energia da bateria

  • Compare o tempo de vida das baterias usando uma lanterna e um relógio. Coloque as pilhas de uma marca para a lanterna, ligar a lanterna e registrar o tempo. Verifique a lanterna em intervalos regulares e registrar o tempo que a luz se apaga. Encontrar a diferença positiva entre quando a luz ligada e quando a luz desligada para determinar a vida útil da primeira marca de baterias. Repita a experiência com cada marca de baterias e comparar a vida útil das marcas.

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