Jogos de sala de aula para objetos diretos e indiretos

Separe os alunos em duas equipes, desenhe uma linha no meio do quadro-negro da sala de aula e escrever um número igual de frases de cada lado contendo vários objetos diretos e indiretos. Ter um membro de cada equipe venha a se envolver em um jogo de "Pedra Papel Tesoura." Dar ao vencedor uma quantidade definida de tempo para pesquisar as frases de um lado da placa para objetos diretos ou indiretos, como o perdedor penteia suas frases para o oposto. Se os jogadores empatam em "Pedra Papel Tesoura," eles devem circular ambos os tipos de objetos. Quando o tempo acabar, ver quem circulou os objetos mais corretos em suas sentenças, a dedução de pontos para erros antes de iniciar novamente com um novo par de adversários. Depois de todos terem tido a sua vez, somam pontos de cada equipe para encontrar o vencedor.

Configurar um círculo de cadeiras, com um a menos cadeira que o número de estudantes que jogam o jogo. Prepare um aparelho de som portátil com música. Em um quadro, escrever várias frases contendo objetos diretos e indiretos não marcados. Em seguida, tem as crianças começam o jogo de cadeiras musicais, e quando a música é interrompida, tem o estudante que permanece de pé encontrar os objetos diretos e indiretos em uma das frases. Depois que a tarefa estiver concluída, remova uma cadeira do círculo e deixe a criança que encontrou os objetos controlar a música para a próxima rodada.

Para tornar o aprendizado sobre os objetos diretos e indiretos emtertaining, tente uma variação do tradicional jogo de "Doggy, Doggy." Escolha uma criança para ser "isto" e sentar-se em uma cadeira, de costas para a classe com os olhos fechados. Coloque uma borracha ou outro objeto pequeno sob a cadeira e permitir que um dos alunos para levá-lo antes de ter todos chant "De quatro, doggy, onde está seu osso? Alguém tirou de sua casa." A criança na cadeira, em seguida, tem três chances para ver quem pegou o osso. Para cada tentativa fracassou, ela deve ir até um conjunto de frases escritas no quadro e rotular os objetos diretos e indiretos. Se ela adivinha corretamente, a criança que levou o osso deve rotular as frases antes de se tornar "isto."

Reunir os filhos em um círculo e escolher um para ir pela primeira vez em um jogo baseado no clássico "Eu espiono." A criança que é "isto" começará com "Eu espio com meu pequeno olho ..." e descrever um objeto na sala. A criança que adivinha o item deve então ir ao quadro-negro e escrever uma frase usando o item como um objeto direto ou indireto, dizendo a classe qual é que é eo que faz com que seja assim. Ter a criança que escreveu a frase iniciar o jogo novamente e continuar até que todos tenham tido um turno.