Os alunos do ensino fundamental e médio aprender a usar passadas, verbos no presente e futuro para falar, ler e fins de escrita. tempos de aprendizagem pode ser um desafio para os alunos. No entanto, os professores podem melhorar a experiência de aprendizagem tempos verbais com hands-on, atividades interativas e divertidas.
Ensinar os alunos a identificar e usar verbos de ação em frases e seleções de leitura.
Proporcionar aos alunos hands-on e actividades interactivas para aprender sobre verbos. Os verbos são palavras de ação. Enquanto os estudantes podem se beneficiar de identificação de verbos de ação em atribuições da planilha, ensinando verbos de ação é a oportunidade perfeita para ser criativo. Criar um conjunto de cartas de ação do verbo. Dobre cada um ao meio e colocar as cartas em uma cesta ou tigela. Em seguida, permitir que os alunos para selecionar um cartão e agir para fora o verbo no cartão. Os alunos serão pulando, dançando, cantando, ronco e fazer apenas sobre qualquer outro verbo de ação julgar apropriado dentro da sala de aula. Você pode alterar-se este jogo, agindo fora o verbo si mesmo. Os alunos gostam de ver os professores agem de maneiras que normalmente não atuam --- especialmente se isso significa agir bobo.
Introduzir advérbios que permitem que os alunos a reconhecer e usar verbos no presente.
Enquanto "pontapé" é tempo presente, que nem sempre pode usar o verbo nessa forma particular. Muitas vezes vamos dizer ou escrever "sempre pontapés" ou "às vezes chuta." Ensinar aos alunos os advérbios que muitas vezes acompanham presentes verbos. Estes incluem palavras como: agora, atualmente, em geral, muitas vezes, raramente, raramente e nunca.
Ensine passado através de leitura e escrita exercícios.
Biografia, memória e leitura narrativa pessoal seleções muitas vezes incluem muitos tipos diferentes de verbos no passado. Leia uma seleção em voz alta para os alunos e permitir-lhes para anotar cada tempo verbal passado porque ouvem. Faça um jogo dele. Diga aos alunos como muitos verbos no passado estão na selecção e fornecer incentivos para os alunos que pode nomear todos eles.
Os alunos também podem escrever sua própria narrativa pessoal sobre um evento ou experiência em suas próprias vidas que aconteceram no passado. Como os alunos a escrever rascunhos de suas narrativas, introduzir formas diferentes de criar verbos no passado. Através do processo de edição e revisão, os alunos diretos para melhorar as suas histórias, escolhendo os verbos menos comuns e mais interessantes. Isso vai dar aos alunos mais prática com o tempo passado.
Peça aos alunos falar sobre seus planos futuros para introduzir e ensinar tempo futuro.
Os alunos utilizam tempo futuro na conversa todos os dias. Antes de introduzir o conceito de tempo futuro, conversar com os alunos sobre os seus planos para a noite ou fim de semana. Discutir o conceito do futuro e apontar as futuras tensos verbos estudantes usadas na conversação. Expandir este exercício, pedindo aos alunos para definir metas para o período de classificação, ano escolar, ou até mesmo para o seu futuro para além da escola. Os estudantes devem escrever para baixo seus objetivos em qualquer lista ou forma de parágrafo. Uma vez que os estudantes terminar esta parte do exercício, pedir-lhes para destacar todos os futuros verbos que eles usaram.
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