Como ensinar a criança com um atraso de fala

Muitas condições diferentes podem resultar em discurso de uma criança que está sendo atrasado ou prejudicado, e compreender a raiz do problema é crucial para ajudar a criança resolver ou compensá-lo. Como a comunicação é vital para a aprendizagem, mesmo uma deficiência relativamente moderado pode afetar seriamente a aprendizagem. intervenção precoce e ajuda de um fonoaudiólogo / idioma treinados são importantes, mas uma vez que a criança está em sua sala de aula, há estratégias que você pode usar para ajudá-lo a alcançar seu pleno potencial.

Conteúdo

Trabalhar com o patologista
Controlar o ambiente
Construir vocabulário
Nurture socialização
referências

Trabalhar com o patologista
Um fonoaudiólogo / idioma tem uma série de estratégias para ajudar as crianças a melhorar a sua articulação e pronúncia. Quanto mais essas estratégias são praticadas, mais rápido o aluno vai melhorar. Trabalhar com o fonoaudiólogo / idioma para aprender sobre a natureza do comprometimento individual do aluno ea melhor forma de ajudar. Exercícios pode estar disponível para o aluno a trabalhar, ou você pode precisar para lembrá-lo de medidas corretivas simples ou dar tipos específicos de feedback.

Controlar o ambiente

Crianças com dificuldades de fala e linguagem são basicamente multitarefa em todos os momentos, como eles lutam com habilidades de comunicação que vêm naturalmente para os outros. Certifique-se o ruído de fundo e distração são mantidos a um mínimo. Quebrar informações em unidades manejáveis, e não apressar as coisas, quer na apresentação de aulas ou em que esperam respostas às perguntas. Fale claramente, e posicionar-se perto da criança quando se dirigir a ele. Certifique-se de que ele tem uma maneira de expressar as necessidades, mesmo quando as palavras falham-lo. Algumas crianças com problemas de fala e linguagem podem se beneficiar da tecnologia adaptativa que varia de um quadro branco simples de software de computador que pode modelar pronúncia.

construir Vocabulário

Faça tudo que puder para abraçar e valorizar fascínio natural da criança com a linguagem. Real em voz alta, fazer perguntas abertas e jogar com palavras- aprendendo um monte de palavras que contenham o mesmo som aumenta a capacidade de uma criança para fazer esse som e entender seu lugar na língua maior, para dar tempo para rimas, palavras homófonas, e onomatopéias . Utilize sinais visuais e táteis para ajudar um estudante compreender totalmente novas palavras.

nurture Socialização

problemas de fala são comuns. Cerca de 20 por cento de todos os estudantes recebendo ajuda de educação especial estão recebendo os serviços de um fonoaudiólogo e linguagem. Mas, para cada criança, a experiência de falar de uma forma que é visivelmente diferente de seus pares é exclusivamente desafiador. paciência modelo e inclusão para o resto da classe. sistemas de amigos e tarefas pequenas do grupo podem ajudar as crianças a conhecer um ao outro como indivíduos. Tem o discurso / fonoaudiólogo apresentar uma aula sobre a linguagem para a classe para melhorar a compreensão dos alunos.