Como fazer um notebook interativo

Escolha um notebook para cada classe. Se você ensinar mais de um assunto, os alunos precisam para criar um caderno para cada classe. cadernos interativos são maravilhosos para artes da linguagem, ciência e studies- social, mas, eles podem ser usados ​​para qualquer assunto.

Permitir aos alunos criar uma capa que representa o objeto ou classe. Incentivar o uso de imagens a partir de revistas velhas ou impressa a partir da Internet. Certifique-se de título alunos o notebook com o assunto e seu nome. Os alunos podem escolher para desenhar ou imagens esboço e preenchê-los com lápis ou marcadores coloridos. A tampa deve ser completamente coberto com palavras ou imagens que representam o assunto.

Criar um "sobre mim" principal no interior da tampa frontal. Permitir que os alunos para criar uma colagem de imagens e palavras para expressar quem eles são. Seja tolerante aqui e evitar ditar como deve olhar. Enquanto as imagens e as palavras não são inadequadas, vale tudo. Esta página pretende ser para a livre expressão e para envolver os alunos no notebook. Gastar tanto tempo quanto necessário na criação da capa e "sobre mim" página. Os alunos mais envolvidos tornam-se agora, a envolver mais eles vão estar no processo de manter o notebook atualizado ao longo do ano. Laminado ou cobrir a tampa com papel contact transparente para preservar a página.

Reservar as 2 primeiras folhas para o "Índice." Instruir os alunos para marcar as páginas e deixe em branco o resto. Começando com a primeira página após a tabela de conteúdo, os alunos devem numerar todas as páginas do início até o final do notebook. O canto superior direito da página funciona bem, mas o canto inferior é muito fina, enquanto os alunos rotular todas as páginas da mesma maneira. Insista em lápis ou tinta removível e incentivar os alunos a trabalhar com cuidado para evitar pular páginas.

Instruir os alunos para tomar notas tradicionais nas páginas do lado direito de apenas o notebook. Este é também um lugar para colar ou folhetos grampos de classe. Você pode querer fornecer um folheto das notas para o dia para iniciar o processo. Uma vez que todos os alunos têm anexado a folha para a página de mão direita, é hora para ilustrar a página do lado esquerdo para refletir aprendizagem. Este é o lugar onde os alunos se tornam criativo e expressar a sua aprendizagem de uma maneira que faz sentido para eles. As possibilidades são ilimitadas como estudantes desenhar esboços, imagens e arte da palavra para ilustrar os conceitos. O que o aluno desenha deve fornecer pistas visuais ou escritas para ativar a memória e deve demonstrar compreensão.

Explique aos alunos que eles devem ser capazes de responder a quaisquer perguntas sobre a lição vendo os seus ilustrações que acompanham as notas de aula. Desafie-os a dobrar a página do lado direito sob e responder às suas perguntas, olhando para as suas ilustrações. Os alunos vão ver rapidamente se o que eles têm atraído é útil ou se eles perderam a informação vital.

Considere permitindo que os alunos a usar suas notas para testes e questionários na ocasião. Isto irá incentivá-los a completar o caderno e adquirir o hábito de selecionar e ilustrar conceitos importantes. O processo de criar a sua própria página para demonstrar a compreensão irá reforçar conceitos importantes e fornecer-lhe pistas para mal-entendidos ou áreas que requerem maior ensinamento.

Relembre os alunos para completar uma entrada na tabela de conteúdo cada vez que adicionar uma página ao notebook. Resumidamente rever entradas em uma base diária e recolher cadernos para avaliação e classificação em uma base semanal. Você não precisa ler cada palavra ou examinar cada página ao grau os notebooks. Revendo que os alunos fizeram as entradas adequadas, que a tabela de conteúdo está atualizado, que as entradas mostram tempo e esforço e é limpo e atraente é o que você está procurando. Você pode selecionar uma ou duas entradas para revisão mais perto. Fornecendo uma nota para o notebook vai incentivar os alunos a fazer o seu melhor trabalho como eles vão aprender mais rápido que se eles fazem o seu melhor eles são garantidos uma boa nota.

Fornecer tempo de aula depois da aula para que os alunos comecem a trabalhar em ilustrar as notas ou conceitos discutidos em sala de aula. Isso também faz uma lição de casa maravilhosa que vai reforçar as habilidades ensinadas em sala de aula e envolver os alunos em tarefas acadêmicas que dele necessitam para analisar e assimilar informações.

Mantenha um caderno principal com uma cópia de todas as entradas, notas de aula e apostilas, em um local visível para aqueles que estão ausentes pode rapidamente recuperar o atraso. Os alunos podem usar o notebook mestre para ver se eles têm todas as entradas necessárias.