Atividades em sala de aula sobre relacionamentos saudáveis

Dar aos alunos uma variedade de cenários onde eles devem fazer uma escolha sobre a melhor maneira de lidar com a situação. Fazer quatro sinais e número de cada assinar um a quatro. Coloque cada um em um canto separado da sala. Depois, leia uma série de scenarios- por exemplo, você está traindo seu namorado, você diz a ele, romper com ele, manter isso em segredo ou tentar melhorar seu relacionamento. Como os estudantes decidir qual escolha que eles acham que é melhor, eles vão para o número correspondente. Fale sobre qual das quatro opções é o mais saudável e discutir as razões. Use outros exemplos de família, amigo e trabalho relacionamentos e repita o processo.

Discutir o termo "relações" com seus alunos. Peça-lhes para discutir como uma classe que eles vêem como um relacionamento saudável e que eles vêem como um relacionamento destrutivo. Peça aos alunos dividem-se em pequenos grupos de não mais de quatro pessoas. Convide-os a debater algumas idéias sobre relacionamentos de modo saudável e não. Por exemplo, um relacionamento saudável pode incluir honestidade e amor enquanto um relacionamento destrutivo pode incluir algum tipo de abuso. Peça aos alunos para chegar a uma situação de role-play em que jogar fora um relacionamento saudável ou um relacionamento destrutivo. À medida que cada grupo realiza, têm uma discussão em classe sobre o porquê dessa situação era saudável ou destrutivo e as formas a relação poderia ser diferente.

Discutir a idéia de relacionamentos saudáveis ​​e debater as características em um pedaço grande de papel quadro de avisos. Então, os alunos trabalham em pares para chegar a duas a três perguntas de pesquisa. Escrever para fora cada uma das perguntas e desenvolver uma pesquisa que os estudantes podem dar aos seus amigos na escola. Peça aos alunos gráfico os resultados do inquérito e aplicar probabilidade de a população escolar. Por exemplo, com base no levantamento, os alunos gráfico quantos alunos são susceptíveis de ser em um relacionamento abusivo. Converse com os alunos sobre formas estes números poderiam ser melhoradas.

Converse com os alunos sobre a violência na adolescência e alguns dos efeitos trágicos dessa violência. Muitos deles têm histórias pessoais sobre teen namoro violência. Comente estatutos do seu estado sobre adolescentes leis de violência e de revisão que estão em vigor para proteger os adolescentes. Peça aos alunos configurar um julgamento simulado com um réu, um advogado, um juiz e jurados. Peça aos alunos que apresentam um caso sobre a violência adolescente com os advogados e juiz usando as leis estaduais revisados ​​durante a reprodução de seus respectivos papéis. Tem a culpa debate júri ou inocência.