Como ensinar falar em público para crianças

Ao trabalhar com as crianças, o entusiasmo é contagiante. Escolha um tema de falar em público que se relaciona com suas vidas e excita-los. Por exemplo, se estiver trabalhando em tópicos de debate, escolher um assunto que a maioria dos alunos sente apaixonado, como recesso. Se solicitado a apresentar argumentos mais importantes a respeito de porque recesso deve ser de 10 minutos a mais, você pode apostar que você está indo para obter algumas respostas atenciosas. Ao começar com um tema de interesse, você vai eliminar o cenário de indução de ansiedade de estar familiarizado com ou apático sobre um tópico.

Depois de ter escolhido o tema, rever o formato de um discurso bem praticado utilizando vários modelos exemplares. Dê um discurso do mesmo formato em um tema semelhante e anote o caminho que você introduzir o seu tema - geralmente através de algum tipo de "gancho" que agarra a atenção -, bem como como você manter o interesse do público. Mostrar vídeos de apresentadores experientes e apontar elementos de humor e presença de palco que ajudam o discurso fluir sem problemas. Peça aos alunos tomar notas sobre o que gostava e que eles fariam de forma diferente. Pergunte-lhes perguntas sobre recursos visuais, ritmo e comunicação não-verbal do apresentador.

Os jovens vão se sentir mais confortável quando se sentem bem praticado. Permitir-lhes tempo para trabalhar com apenas alguns dos seus colegas de classe e exigem cada ouvinte a dar dois pedaços de feedback positivo. Isto irá ajudar a construir a confiança da criança e irá remover o nervosismo, uma vez que ele é obrigado a falar na frente da classe ou um grupo maior. Incentive-os a praticar em casa na frente dos pais, parentes e irmãos mais velhos. No momento em que chegar na frente de seu público final, que deve ser pelo menos o 10º tempo eles trabalharam através dos seus discursos e deve ser perto de uma segunda natureza.

Ao dar rotineiramente discursos em tenra idade, as crianças podem ser capazes de evitar o medo que assola tantos adultos. Toastmasters oferece programas de liderança de oito semanas para os jovens, para minimizar o nervosismo e ajudá-los a apresentar argumentos lógicos. Em seu próprio trabalho, pedir aos alunos para preencher um questionário debriefing depois de seus primeiros discursos que pede-lhes para avaliar sua experiência, prestando muita atenção a como se sentiram durante a apresentação. eles estavam nervosos? Será que eles se sentir confiante sobre o assunto? O que eles fariam de forma diferente da próxima vez? Sem perder muito tempo, atribuir um segundo discurso. E depois uma terceira. Quanto mais os alunos têm a oportunidade de praticar, mais eles vão estar à vontade na frente de uma multidão e vai buscar oportunidades no futuro.