Internatos para alunos lentos

Pine Ridge School está em Williston, Vermont, e é especializada em alunos com dislexia e dificuldades de aprendizagem não-verbais nas classes 9 a 12. Além de acadêmicos individualizados, auto-estima e da defesa ou baseado na linguagem são ensinadas, a fim de ajudar os alunos alcançar seu potencial máximo e sucesso na vida. Esta escola também oferece um programa acadêmico / acampamento de verão residencial para estudantes com idades entre 9 a 18 e de um programa de pós-graduação para os graduados do ensino médio.

Localizado em Emmett, Idaho, cereja Gulch é um internato para meninos com idades entre 10 a 14. O foco desta escola é para atender às necessidades individuais de todos os tipos de alunos através da sua "pedagogia triangular" método de ensino. pedagogia triangular inclui a integração de várias áreas académicas, terapia e lógica, a fim de fornecer o ambiente de aprendizagem mais benéfico. Promover os alunos a se tornarem aprendizes ao longo da vida, os alunos também são ensinados habilidades e pensamento crítico como promover atitudes saudáveis ​​em relação à educação, independentemente das suas dificuldades de aprendizagem.

Fundada em 1971, a Landmark escola está em Massachusetts, Serve estudantes nas classes 2 a 12 ou 7 para estudantes de 20 anos de idade, com a linguagem e dificuldades de aprendizagem. Os estudantes não são agrupadas pelo nível habitual grau, mas sim pela capacidade. O currículo se concentra em turmas pequenas e ensinar os alunos a se tornarem aprendizes independentes e bem sucedidas. Cada estudante é atribuído um tutor para o ano, e se encontra com que tutor todos os dias para garantir o sucesso académico e desenvolver a auto-estima.

Escola de Oakland em Keswick, Virginia, é para média-a-acima da média meninos de inteligência e meninas com idades entre 6 a 14 com TDAH, dislexia, discalculia, disgrafia, distúrbios do processamento visual e auditivo, habilidades de estudo e dificuldades de organização. Cada aluno tem um currículo individualizado que se concentra em habilidades básicas, linguagem, matemática e habilidades de estudo. O reforço positivo é forçada para construir auto-confiança e promover o sucesso. o progresso do aluno é examinado muito de perto por um professor específico atribuído a cada aluno para garantir metas acadêmicas e sociais estão sendo atingidos.