Aulas de arte pré-k sobre sentimentos

Sentimentos refletem na arte, de modo que os alunos fazem uma pintura para ajudá-los a refletir sobre seu humor e sentimentos. Proporcionar aos alunos com papel branco, tintas e pincéis, e deixá-los pintar o que quiserem. Incentivá-los a ser criativo e fazer o que eles sentem. Depois elas são feitas pintura, dizer-lhes para título a sua pintura com uma emoção ou sentimento. Ajudá-los com isso, pedindo-lhes perguntas como "Como você se sentiu enquanto você estava pintando? Você estava animado, feliz, nervoso ou triste?" ou "Por que você escolher as cores que você fez?" Isto irá incentivá-los a fazer alguma reflexão interior e ser consciente e ciente de seus sentimentos. Após a atividade, pendurar as pinturas na sala de aula marcada com o sentimento apropriado.

Esta embarcação vai permitir que as crianças a exercer empatia pelos outros e seus sentimentos. Explique aos alunos que os cartões são uma forma de comunicar sentimentos, mostrar a alguém que você se preocupa e amá-los. Utilização exemplos tais como, "Se alguém está doente ou ferido, você pode enviar-lhes um cartão de começar bem" ou "Se é aniversário de alguém, enviar-lhes um cartão de aniversário." Peça aos alunos que pensar em alguém em sua vida que eles querem dar um cartão para e tê-los fazer um. Para esta atividade, tudo que você precisa é de algum papel de construção dobrado ao meio para criar uma forma de cartão e encher os alunos podem usar para decorar com, como marcadores, lápis de cor, brilho, cola, etiquetas e selos.

Ensine as crianças a reconhecer e identificar sentimentos diferentes por tê-los fazer o seu próprio livro de sentimentos que usam fotos de revistas. Staple algumas grandes folhas de papel de construção em conjunto para criar um folheto e, em seguida, marcar cada página com um sentimento diferente, tal como "triste," "feliz" e "assustada." Peça aos alunos trabalhar juntos para encontrar imagens de pessoas que expressam essas emoções diferentes em revistas e ajudá-los a cortar as imagens e colá-los para as páginas apropriadas. O livro é uma boa ferramenta para ter acesso na classe para que os alunos podem usá-lo em uma base regular para a prática de identificação de sentimentos e expressões faciais.

Esta atividade é uma maneira de obter as crianças a pensar sobre seus próprios sentimentos, como o que os torna felizes e que os torna triste. Os estudantes criam rostos felizes e tristes usando pratos de papel, lápis de cor, uma grande vara do ofício, e um pouco de cola ou fita. De um lado da placa que os alunos desenhar um rosto sorridente, e, por outro lado tê-los desenhar um rosto triste. Incentivar os alunos a desenhar-se, refletindo sobre o que seus rostos tristes e felizes se parecem. Em seguida, ajudar os alunos a fixar a vara para o fundo do prato, para que eles possam segurá-la como um sinal. Segure um círculo de discussão pedindo aos alunos perguntas como "Quando você está jogando fora, você está normalmente feliz ou triste?" ou "Se você perdeu o seu brinquedo favorito, você estaria feliz ou triste?" Peça-lhes para atender e realizar-se, quer do lado do seu sinal feliz ou triste para refletir como eles se sentiriam na situação.