Checklists de desenvolvimento e avaliação de um professor pré-escolar

Um componente importante do ensino pré-escolar é a observância e avaliação do crescimento de desenvolvimento das crianças.

Um componente crucial para programas de pré-escolar na primeira infância é a monitorização e avaliação do desenvolvimento. Os professores incorporar atividades que possibilitem o desenvolvimento cognitivo, linguagem, desenvolvimento pessoal, habilidades motoras e habilidades sociais para ser usada e maior aprendizagem. informações de avaliação e as ferramentas podem ser encontradas em bibliotecas locais, associações de ensino da área, livrarias ou online.

Características

  • o desenvolvimento da criança é a capacidade da criança para atender os padrões de crescimento específicos e padrões intelectuais em uma idade específica. A garantia de que a criança está a cumprir todos os marcos de desenvolvimento permite que os pais para mover a criança ao jardim de infância no momento apropriado. Os marcos mais comuns avaliadas no pré-escolar incluem habilidades grossas e finas motoras, habilidades sociais, habilidades cognitivas e capacidades linguísticas. Quando uma criança não cumpre as normas estabelecidas para metas de crescimento em uma idade específica, isto é considerado um atraso no desenvolvimento. pequenos atrasos são atrasos comuns, mas significativas podem exigir consulta com um médico.

Identificação



  • fatores específicos no trabalho e interações diárias da criança cue o professor pré-escolar em avaliar a concretização de desenvolvimento. A idade entre 4 e 5 anos de idade é crucial para observar porque este é tipicamente um ano antes de jardim de infância, onde os alunos devem atender a critérios específicos para começar. As competências linguísticas observados no pré-escolar incluem a narração de histórias mais longas, capacidade de usar tempo futuro e diga o nome e endereço da criança. Uma criança que atende o desenvolvimento social nessa idade pode concordar com as regras, quer agradar amigos, podem distinguir a realidade da fantasia e gosta de cantar e dançar. Uma criança de 4 a 5 anos de idade deve ser capaz de compreender cognitivamente conceitos como a compreensão do conceito de tempo, nomear, pelo menos, quatro cores e contar pelo menos 10 objetos.

Ferramentas

  • checklists de desenvolvimento permitem aos professores para monitorar de forma consistente e progresso documento ou deficiências no crescimento do desenvolvimento. Listas de verificação podem ser encontrados em uma série de livros destinados a auxiliar os professores na avaliação com sucesso pré-escolares. O Centro de Direção Early Childhood oferece uma lista de verificação que identifica marcadores marco, bem como áreas bandeira vermelha que os professores podem usar para verificar off comportamentos observados. Usando uma lista de verificação permite ao professor para monitorar continuamente o progresso e concentrar a atenção extra sobre os itens que não foram atendidos. É sempre importante para certificar-se de teste ou instrumentos de avaliação são válidos e confiáveis. agências locais de educação oferecer sugestões de avaliação e teste de uma fonte confiável. Você deve sempre ser cauteloso em sites da Internet que vendem diferentes ferramentas de avaliação ou ensaio.

Significado

  • Avaliação e testes em crianças pré-escolares é crucial para a admissão futuro no jardim de infância. O professor e os pais devem compreender as áreas de avaliação das necessidades da criança para implementar actividades de aprendizagem que promovam o crescimento. Crianças avaliadas com deficiências de desenvolvimento requerem atenção extra e instruções antes de graduação pré-escolar. O atraso no desenvolvimento anterior é capturado o melhor para a criança e educadores. Além de ajudar a identificar as necessidades das crianças, utilizando listas de verificação de avaliação e ferramentas podem identificar áreas de ensino pré-escolar precisa melhorar quando as categorias repetidas mostram pouco progresso para um grande número de crianças.

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