Poemas sobre flores para crianças

Esta rima de berçário de ganso mãe vai significar muito mais para as crianças se eles podem adicionar cor a um desenho de um narciso e ouvir uma explicação do porquê narcisos parece uma mulher toda vestida.

Daffy de Down Dilly

Veio à cidade

Em uma saia amarela

E um vestido verde.

As crianças podem realmente agir para fora esta canção de ninar. Mostrando-lhes uma fotografia de hollyhocks altas que crescem no jardim irá dar-lhes um quadro de referência. Em primeiro lugar, ter-lhes dizer as duas primeiras linhas, com os braços esticados alta, a terceira e quarta linhas na ponta dos pés. Eles podem agachar para as linhas de quinta e sexta e depois esticar alta para os dois últimos.

Os hollyhocks I plantadas

Têm crescido de forma muito alto

Que agora, na ponta dos pés, eles podem olhar

Ao longo do muro do jardim;

I parecem crescer tão lentamente,

E eu sou mais velho agora do que eles;

Acho que talvez eu vou plantar me

No jardim, um belo dia.

As crianças podem precisar de saber o que é uma rede quintal é antes de ouvirem este poema de um poeta anônimo. Eles podem desfrutar de pintar um quadro das fadas-pintura de flores que fazem as tulipas vermelhas e os pansies brancos ou azuis.

Eu sempre me perguntei como era

Isso tulipas poderia ser vermelho,

E amores-perfeitos poderia ser branca ou azul,

Tudo que cresce em uma cama;

Até que um dia a partir de minha rede

Eu vi como ele foi feito!

As fadas flor pintor veio

E pintou cada um!

As crianças podem facilmente memorizar esta rima infantil que lhes dá a oportunidade de aprender alguma coisa sobre imagens: os sinos, os reservatórios e as empregadas estão todos descrevendo o que as flores parecem.

Mary, Mary, bastante contrariamente

Como seu jardim cresce?

Com sinos de prata e conchas de berbigão

E empregadas domésticas bonitas todas em uma fileira.

Este verso tradicional funciona bem para um exercício de leitura coral. Metade da classe pode dizer linhas 1 e 3 a outra metade diz linhas 2 e 4.

Rosas são vermelhas,

Violetas são azuis

Açúcar é doce

E você também.

A primeira estrofe do poema, de 1900 do livro de Sarah J. Day, "From Mayflowers para Mistletoe: por ano com os Povos da flor", é uma oportunidade para as crianças a aprender sobre personificação ( "com brilho face do sorriso" e similes ( "como sol na grama ").

Os botões de ouro com o rosto brilhando

Sorriso para cima, como eu passar.

Eles parecem iluminar todo o lugar

Como o sol na grama.

Porque Alfred Lord Tennyson, "The Bee ea flor", é quase tudo no diálogo, as crianças podem ler em voz alta como um pouco de jogo. Divididos em grupos de três, um estudante pode servir como o narrador para as linhas não entre aspas. Outro estudante lê a parte de abelha e um terceiro aluno retrata a flor.

A abelha zumbia no calor.

"Estou desmaiar para o seu mel, meu doce."

A flor disse: "Leve-o, minha querida;

Por agora é a primavera do ano.

Então, venha, venha!

"Murmurar!"

E a abelha zumbido baixo do calor.

E a abelha zumbia-se no frio.

Quando a flor mirrada e velhos.

"Você ainda qualquer mel, minha querida?"

Ela disse: "É a queda do ano,

Mas venha, venha! "

"Murmurar!"

E a abelha zumbido fora no frio.