As diferenças entre um bibliotecário e um especialista em mídia

Os bibliotecários têm sido tradicionalmente responsável pela supervisão e operação de bibliotecas, mais comumente considerada armazéns para os registos, livros e outros documentos em papel. Bibliotecários nessas funções e facilidades tradicionais foram mais preocupado com a gestão do catálogo de livros, mantendo-se com novos títulos, e dependendo do tipo de biblioteca, incentivando populações de ler através de vários tipos de programas de adesão, clubes do livro, e outros programas de incentivo.

Como a tecnologia avançou, a biblioteca a transição de uma instalação de armazenamento livro para um intercâmbio electrónico de dados completo com Internet, bibliotecas digitais e outras tecnologias da informação e recursos. O Bureau of Labor Statistics (BLS) aponta que, como resultado da mudança da natureza da própria biblioteca, o papel do bibliotecário tradicional também evoluiu. Os bibliotecários são agora referidos por vários títulos para significar funções, quer gerais ou tecnicamente específicas de trabalho. bibliotecários gerais são muitas vezes referida como especialistas em informação, pois ajudam visitantes informações rastrear e encontrar recursos úteis através de uma variedade de canais.

especialista em mídia é um título século 21 cada vez mais comum usado para tipos específicos de bibliotecários que se especializam em instrução informativa. Este título é normalmente aplicada em configurações da biblioteca da escola onde o rótulo "especialista em mídia da escola" é muitas vezes aplicada. De acordo com o BLS, especialistas em mídia servir como consultores virtuais que ajudam os professores a fornecer up-to-date instrução para os estudantes que usam os mais recentes recursos de informação e tecnologia disponível.

O conflito pode ocorrer quando professores sentem que especialistas em mídia intrometer em seus papéis como professores e tentar definir currículo. Esta é a premissa do artigo Instrução Biblioteca "Roles curriculares e Responsabilidades dos Especialistas biblioteca de mídia," escrito por Robert E. Berkowitzand Michael B. Eisenberg. Os autores apontam que os professores e administradores escolares, historicamente, têm sido ofendido pela noção de que especialistas em mídia são os seus colegas na educação. Educadores têm tradicionalmente preferido para ver especialistas em mídia como recursos suplementares. A colaboração entre estes dois papéis melhorou no século 21 como tecnologia da informação torna-se mais difundida na educação e especialistas em mídia se tornar mais consciente dos recursos.