As características físicas, sociais e emocionais dos alunos do ensino médio

Durante os anos do ensino médio, mudanças no cérebro afetam características emocionais e sociais de um adolescente. A American Psychological Association afirma que os jovens a desenvolver habilidades cognitivas que lhes permitam raciocinar e pensar abstratamente durante a adolescência. O desenvolvimento da parte frontal do cérebro, que inclui o sistema límbico e cérebro, é responsável pela memória, emoções e habilidades como raciocínio e consequências avaliando. De acordo com a Johns Hopkins University, mudanças no cérebro associadas com a adolescência continuar até cerca de 25 anos de idade Porque o cérebro eo corpo se desenvolver em diferentes taxas durante os anos do ensino médio, o corpo de um adolescente pode ser quase completamente desenvolvido, enquanto o cérebro ainda tem que amadurecer .

Entre as idades de 15 a 19, as meninas desenvolver plenamente fisicamente. Os meninos continuam a desenvolver fisicamente depois de se formar no ensino médio. Durante os anos do ensino médio, as alterações hormonais causam aumento de peso e altura, mudanças na tez da pele, o crescimento de pêlos no corpo e aumento de apetite. Johns Hopkins University afirma que comer durante a adolescência final torna-se irregular. Por exemplo, um adolescente pode pular refeições ou comer tarde da noite. Como meninos adolescentes continuam a desenvolver, suas vozes mais baixo e eles começam a crescer o cabelo facial.

Como o cérebro de um adolescente desenvolve cognitivamente, ele ganha a consciência social como ele descobre novas maneiras de se relacionar com os pais, colegas e outros. Como eles fazem a transição para a vida adulta, adolescentes testar limites e experimentar novos comportamentos. No ensino médio, eles normalmente começam a gastar menos tempo com sua família e mais tempo com os amigos. Johns Hopkins University afirma que é normal para os adolescentes a ser influenciado por seus amigos e colegas sobre atitudes, roupas e comportamentos na escola. No entanto, a família de um estudante do ensino médio tem mais influência sobre a tomada de decisões, os valores centrais, e uso de drogas e álcool.

A experiência alterações emocionais jovens durante a escola ajudá-los a ganhar um senso de si mesmo e descobrir o que eles querem fazer no futuro, de acordo com a Associação Americana de Psicologia. Como melhorar as habilidades cognitivas, adolescentes ganhar a capacidade de empatia melhor com os outros. Eles formam um senso de auto-identidade como eles testam suas habilidades de comunicação recém-desenvolvidas, explorar novos interesses e considerar o futuro. A American Psychological Association afirma que a auto-estima de um adolescente pode permanecer estável, de forma constante piorar ou melhorar constantemente durante os anos do ensino médio.