Nascido em 1896 na Rússia, Lee Vygotsky morreu de tuberculose aos 37 anos No entanto, sua morte precoce não o impediu de classificação entre os psicólogos que tiveram a maior influência. Sua teoria incompleta em psicologia infantil realizada naquela comunidade e interação social foram fundamentais para o desenvolvimento cognitivo. idéias de Vygotsky contraste com as de seu Piaget contemporânea, que as crianças devem desenvolver antes que eles possam aprender.
estágio primitivo
A primeira fase da teoria de desenvolvimento da linguagem de Vygotsky, o estágio primitivo, é caracterizada pela criança experimentando com produção de som. O coos, ga-gás e balbucia emitida não têm nenhum propósito, mas para explorar senso de som do bebê. A falta de expressão durante esta fase não significa nenhum pensamento verbal está ocorrendo. Isso não significa que o bebê tem uma falta de pensamento, mas sim uma falta de relacionamento com seus pensamentos.
Stage Naive
O estágio ingênuo começa quando os bebês aprendem a falar. O bebê fala palavras sem entender o seu propósito e significado. Quando uma criança profere "doggy," ele pode significar "Onde está o meu cãozinho?" ou "Eu quero que o cachorrinho agora." Ao longo do tempo, a criança usa frases um pouco mais complexas, tais como "cachorrinho agora." Estas frases não têm uma compreensão da gramática ou estrutura. A criança determina o significado das respostas outros dão a suas frases.
Palco externo
A criança começa a usar objetos para significar sentido e da palavra na fase externa. Brinquedos e dedos são exemplos do que ela poderia usar para se expressar. Rimar é também um dispositivo usado nesta fase para ajudar a solidificar sua memória de objetos e sons. O que Vygotsky chama "o discurso egocêntrico" tipifica esta fase também. Este tipo de discurso ocorre quando a criança fala para si mesma, enquanto sozinho e ao interagir com os outros. Vygotsky chama este evento no início da verbalização de uma criança do pensamento.
crescimento interno Stage
A fase de crescimento interno ocorre quando as crianças começam a internalizar muitas das tarefas que ele aprendeu durante as fases anteriores. Por exemplo, ele vai contar em sua cabeça em vez de usar os dedos para lidar com números. A necessidade de se comunicar com outras pessoas ao redor dele melhora a sua capacidade de internalizar pensamento e ações. O discurso interior também diminui durante esta fase, chamada de predicação. frases pensamento faltará um assunto, porque esse assunto já é conhecido da criança.
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