Atividades de classe psicologia forense

Byron Greenburg, professor da Universidade do Estado de Virginia, lista várias discussões em sala de aula em sua forense psicologia curso currículo. Estes incluem questões como: "O que é psicologia forense?"- "O que os psicólogos forenses fazer?"- e "O perfil realmente funciona?" Professor Greenburg adverte que alguns dos temas, especialmente os que envolvem crimes violentos, discutidas em uma classe forense psicologia pode ser perturbador para alguns alunos. Por exemplo, se um aluno foi vítima de estupro ou conhecia alguém que foi assassinado, em seguida, tópicos de estupro ou assassinato pode ser perturbador. Ele incentiva os alunos a se sentir livre para desengatar a partir do exercício e sair da sala de aula, quando necessário.

Michael E. Fass, professora da Miami Dade College, encontrou exercícios de role-playing para ser bem sucedido no ensino activamente alunos sobre a defesa de insanidade. Depois que os estudantes foram introduzidos os conceitos básicos de Psicologia Forense e de casos precedentes para a defesa de insanidade, ele atribui cinco funções diferentes para os alunos, permitindo-lhes cada um dia para se preparar. Cada um dos papéis é para uma pessoa que já matou alguém e está usando a defesa de insanidade. Os papéis incluem um kid- raiva um deficiente mental pessoa- um estudante universitário com danos à alguém lobe- temporal com esquizofrenia e um estudante universitário que foi drogada em uma festa. Os alunos, em seguida, discutir se a ação punitiva ou não-punitiva deve ser tomada em cada caso, e se ou não os seus sentimentos mudaram em relação à defesa de insanidade.

Edwina Ricci e Nicole Letch, autores do livro "Psicologia em Ação," publicaram uma riqueza de actividades para uso em cursos de psicologia forense. Por seu capítulo intitulado "periculosidade," os alunos são instruídos a desenhar um criminoso. De acordo com Ricci e Letch, os alunos provavelmente irá desenhar um macho adulto novo com tatuagens, cicatrizes, e outras marcas, cometendo um crime violento. O objetivo deste exercício é para demonstrar que a maioria das pessoas têm noções preconcebidas do que um criminoso se parece. O instrutor então se envolve os alunos em uma discussão de duas partes sobre "crime do colarinho branco" como diferenciado do crime violento, e sobre o fato de que um criminoso poderia ser semelhante a qualquer pessoa.

Uma atividade comum nas salas de aula de psicologia forense é assistir a dramas de tribunal. Descrito por Ricci e Letch, esta atividade ajuda a reforçar as lições em seu capítulo intitulado "Psicólogo forense no tribunal." Os alunos primeiro estudar uma folha de vocabulário contendo palavras legais no filme que vai assistir. Eles, então, assistir ao filme "Doze Homens com raiva." Este é um filme excelente para usar em analisar o comportamento de um júri. Depois de assistir o filme, os alunos preencham uma planilha que ajuda-los a estudar e analisar conceitos do tribunal. Esta atividade pode trabalhar com uma variedade de filmes de tribunal de teatro. Outro bom filme para usar é "O Júri."