Como introduzir um colega na aula de discurso

professores de fala muitas vezes têm alunos introduzir um colega de classe para o resto da classe como um primeiro trabalho. O objetivo desta atividade é tanto ajudar a classe aprender um pouco sobre cada um de seus colegas de classe, bem como ajudar os alunos a crescer mais confortável falando em frente um do outro antes de investigar temas discurso mais complexos. Fazer boas perguntas vai fazer esta atribuição introdução de uma forma divertida para quebrar o gelo.

  • Entrevistar seu parceiro. Faça perguntas que você acha que vai resultar em respostas interessantes que você pode usar em seu discurso para cativar a sua audiência. Tomar notas durante a entrevista de remeter para mais tarde. Cobrir o básico, como nome do seu parceiro, de onde ele é eo que ele quer fazer após a conclusão de sua educação. Cavar mais fundo, perguntando sobre hobbies ou sobre o que ele valoriza na vida. Você também pode perguntar se ele tem umas citações favoritas ou lema que ele mora perto, que pode servir como uma ótima introdução ou terminar o seu discurso.

  • Rever as suas notas depois da entrevista e escolher quais informações para usar em seu discurso. Identificar um propósito geral para o seu discurso, como "Hoje eu vou falar um pouco sobre por que Kevin é uma ótima pessoa para ter como amigo," ou "Hoje, eu gostaria de apresentá-lo a Kevin, um dos indivíduos mais interessantes que eu já conheci," e em seguida, escolha informações de suas notas que suporta o efeito geral.

  • Prepare o seu discurso. Alguns alunos preferem escrever o discurso para fora, palavra por palavra, enquanto outros preferem preparar um esboço ou blocos de notas para levar com eles quando eles dão seus discursos. Escolher o método fala preparação que você acha que mais lhe agrade.

  • Escrever a introdução discurso em que você diga a classe nome do seu parceiro, capturar a atenção da classe `com uma citação ou fato intrigante sobre seu parceiro, e afirmar objectivo global do seu discurso.



  • Escrever o corpo do discurso em que você irá fornecer fatos e / ou anedotas que suportam a afirmação geral que você fez na sua introdução. Por exemplo, você pode dizer a classe sobre os objetivos de vida únicas do seu parceiro e hobby incomum se o seu pedido foi "Kevin é um dos indivíduos mais interessantes que já conheci."

  • Escrever uma conclusão discurso resumindo os pontos gerais que você fez durante o seu discurso. Declarar a mensagem geral que você gostaria que a classe para tirar o discurso como "No geral, Kevin é uma pessoa maravilhosa para conhecer. Estamos todos a sorte de tê-lo em sala de aula com a gente este ano." Você também pode usar uma citação relevante para fechar o seu discurso, mas geralmente não é uma boa idéia para fazê-lo se você tiver começou o discurso com uma citação.

  • Praticar entregar o discurso algumas vezes se o professor permite-lhe tempo para fazê-lo. Pergunte aos seus amigos ou familiares para ouvi-lo fazer o discurso e para lhe fornecer feedback sobre o que você fez bem eo que eles acham que você deve mudar.

  • Entregar seu discurso para a classe. Traga as suas notas com você para ajudá-lo a permanecer na pista e ter certeza de que você cobre todos os seus pontos principais, mas não lida da página o tempo todo. Faça contato visual freqüente com o seu público, e tentar relaxar e se divertir introdução de seu novo amigo e colega.

dicas & avisos

  • Se o seu professor passa para fora uma folha com as diretrizes de atribuição, certifique-se de ler sobre eles completamente. Os professores, por vezes, têm detalhes específicos sobre seu parceiro que eles querem que você incluir no seu discurso. Além disso, verificar para ver se há qualquer requisito de tempo que você deve aderir.
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