Ensino médio ideias de projectos invenção

Alguns dos aparelhos mais populares de todos os tempos são aqueles feitos para a família. Invenções como o aspirador de pó, a geladeira eo microondas tornaram a vida mais fácil para as famílias ao redor do mundo. Há ainda muitos problemas domésticos à espera de um novo inventor para encontrar uma solução para. Um projeto invenção aparelho doméstico poderia identificar um problema comum em casas modernas (por exemplo, pisos escorregadios) e tentar resolver esse problema (por exemplo, com as peúgas vara especial ou um limpador de chão de secagem rápida). O aluno usaria o método científico de observação empírica e testes para descobrir um problema diário comum em famílias e em seguida, usar brainstorming várias soluções possíveis. Estudantes replicando invenções existentes devem escolher uma invenção que é baseado na teoria científica, como a lâmpada, e depois pesquisar a teoria por trás da invenção completamente.

Neste dia e idade, muitos estudantes do ensino médio são mais alfabetizados computador do que seus pais. Ao nível do ensino médio, alguns alunos superdotados ainda possuir habilidades em programação de computadores e tecnologia da informação. Para os alunos com esses juros, invenções de computador, como programas de software e jogos de computador pode fazer para um projeto de ciência fascinante e divertido. Um projeto de computador invenção possível é para escrever um novo programa com c ++ que ajuda os professores a criar provas e atribuições. Neste caso, a invenção seria o próprio programa. Outro projeto invenção possível com computadores envolve escrever um novo programa que faz perguntas sobre matemática ou ciências. Tal programa poderia ser escrito usando c bastante elementar ++ ou BASIC.

Algumas das mais famosas invenções de todos os tempos têm sido no campo da eletrônica. A lâmpada, que tem vindo a ser um ícone de inventar moderno, é baseado em um circuito eletrônico simples e uma concha de captura de luz. Um projeto de invenção em eletrônica poderia replicar esta ou outras invenções, ou talvez até mesmo elaborar um inteiramente novo tipo de dispositivo. Um projeto de invenção popular que tem sido feito em eletrônica mostra aos alunos como criar um circuito elétrico usando um limão como fonte de energia. Este projecto funciona ligando o limão para um interruptor e um dispositivo elétrico, utilizando fio de cobre como um conector. Uma invenção original que envolve o poder de limão poderia usar limões para alimentar um dispositivo que nunca foi alimentado por limões antes, como uma máquina de jogos portátil.

Muitos dos mais excitantes novas invenções sendo feitas hoje estão em química e biologia. Inovações nas ciências da vida estão por trás de invenções médicas que salvam vidas, muitos dos quais foram derivados de plantas Cruzada ou geneticamente modificados. Porque o assunto pode ser estudado com materiais facilmente disponíveis, ciências da vida oferece oportunidades para totalmente novas invenções. Um estudante do ensino médio com conhecimentos básicos de biologia poderia tentar extrair compostos de fertilizantes existentes (por exemplo, adubo, fertilizantes comerciais) para criar um fertilizante mais novo e mais potente. Se o composto o aluno cria é fisicamente distintos, ela se qualifica como uma nova invenção e pode ser patenteado.

Criação de modelos permite que os alunos possam exercer os seus músculos criativos enquanto aprende sobre a ciência. Um modelo clássico experimento é que os alunos usem um bicarbonato de sódio e vinagre vulcão para criar uma reação química que produz efeitos visuais interessantes. Ao nível do ensino médio, os alunos são capazes de muito mais invenções complexas do que recipientes de reação química simples. Um exemplo de uma invenção que é apropriado para estudantes do ensino médio é um barco modelo de motor. O objetivo deste projeto invenção seria para o aluno a criar um novo tipo de motor para o barco. Isto pode parecer difícil, mas pode ser feito com objectos facilmente disponíveis, como latas de refrigerante e palhas. A lição que os alunos aprendem a partir de uma invenção tão seria que é possível improvisar e criar dispositivos funcionais com materiais baratos.