Quais são os benefícios de laptops para os alunos?

Muitas escolas de ensino médio de todo o país começaram a oferecer laptops que os alunos podem verificar para after-hours trabalho da escola, de acordo com um estudo realizado pela Microsoft publicado no Relatório Rockman. Laptops também estão preparados para substituir desktops em um laboratório de informática. A maioria das escolas que adotam laptops como a fonte principal tecnologia na sala de aula como objectivo assegurar o uso do computador para dentro e fora da escola.

No ensino médio, projetos em grupo e os papéis são os mais prevalentes projectos para levar para casa. Laptops prestar assistência a estes alunos. Acesso à Internet permite que grupos de e-mail uns aos outros, coordenar a investigação e compilar informações. A portabilidade do laptop permite que os alunos para a prática de apresentações do grupo por conta própria ou com um grupo inteiro. Laptops permitir que os alunos a trabalhar como indivíduos, frações de um todo ou de um grupo inteiro. Laptops auxiliar projetos de ciências para estudantes do ensino médio também, permitindo-lhes realizar estudos no campo. Ter um laptop em stand-by durante uma apresentação pode vir a calhar se o seu flash drive USB ou DVD falhar antes ou durante a apresentação.

Laptops estão provando ser uma excelente alternativa para livros didáticos, que são frequentemente ultrapassada e caro para manter a corrente. Laptops capacitar os alunos a manter-se atualizado sobre a investigação sem ter que comprar novas edições de livros.

Os estudantes universitários, bem como estudantes do ensino médio, dependem da portabilidade e conveniência de um laptop. Ser capaz de transportar o laptop entre as classes, bibliotecas e o dormitório é um trunfo inestimável. A conexão sem fio em laptops permitir o acesso rápido à Internet. Muitos sites oferecem software e aplicativos que podem ser baixados para o seu computador para ajudar ainda mais com o estudo. Laptops, quando equipado para internet de alta velocidade, oferecem um número quase ilimitado de possibilidades para ajudar um aluno ter sucesso no mundo acadêmico.

Um estudo realizado pela Universidade de Indiana em 2009 descobriu, com base nas atividades de 29.000 estudantes de direito em 85 universidades diferentes, que "os estudantes que frequentemente utilizados os seus computadores portáteis para tomar notas, avaliar idéias de palestras passadas ou ler um caso breve auto-preparados eram mais susceptíveis de vir para a aula preparada, contribuir para as discussões em classe e sintetizar material através de cursos. Eles também eram mais propensos a trabalhar duro para atender às expectativas da faculdade. "