As abelhas são, naturalmente, ao mesmo tempo fascinante e assustador para as crianças. Devido à capacidade das abelhas para picada, a maioria das crianças têm uma relação saudável para esses insetos. As crianças também são naturalmente curiosas sobre estas criaturas incrivelmente disciplinados e organizados, por isso é provável que será animado sobre fazer experiências científicas que lhes ensinam mais sobre as abelhas.
Comunicação
Nós todos sabemos que as abelhas comunicar com os humanos quando eles voam por e diga-nos para cair fora! Mas as abelhas falar uns com os outros? Peça aos alunos fazer uma experiência para responder a essa pergunta. Os estudantes devem desenvolver uma hipótese, tais como, as abelhas se comunicam uns com os outros sobre o importante negócio colmeia, como se o alimento está perto ou longe. Os alunos devem testar sua hipótese, estudando e pesquisando padrões de vôo das abelhas. Usando o que aprenderam, os alunos podem, em seguida, determinar se sua hipótese estava correta. As crianças mais jovens vão desfrutar agindo comunicação abelha com outros estudantes. Quando uma abelha quer dizer a outra abelha que a comida está próxima, ele voa em um Circuito de dizer ao outro que a comida está longe, uma abelha voa em uma figura oito. crianças pré-escolares e kindergartners pode imitar a comunicação abelha praticando esses movimentos para falar um com o outro. Também tem experiência aos alunos comunicar usando movimentos de dança para contar outra "abelha" algo novo, como "Eu estou com fome" ou "Há o perigo de lá." Costumes opcional!
Polinização
Peça aos alunos para desenvolver uma hipótese sobre parte das abelhas no processo de polinização. Eles devem vir para cima com uma pergunta, como, como abelhas mover o pólen de uma flor para outra, e a hipótese de uma resposta à sua própria pergunta. Peça-lhes para construir um modelo de uma abelha fora do chenille caules e testar sua hipótese. A partir de suas descobertas, eles podem tirar uma conclusão sobre a forma como as abelhas se mover pólen.
Tessellations
Exemplos de pavimentações na natureza incluem cascos de tartaruga, abacaxi e uma infinidade de plantas. Uma colméia também é um bom exemplo de um tessellation. Peça aos alunos do ensino médio estudar pavimentações para que eles compreendam o que são e quais propriedades que eles têm. Uma vez que os alunos a compreender os conceitos, dar-lhes uma secção transversal de uma colmeia em que as pavimentações são evidentes. Peça-lhes a hipótese de por que as abelhas construir suas colméias desta forma. Dado o que eles agora sabem de seu estudo, eles devem hipótese de uma resposta à pergunta de por que as abelhas constroem colméias tesselados. Este é um excelente momento para estudar os hábitos de abelhas para que os alunos compreendam o quão eficiente e organizado estes criatura são, o que irá ajudá-los a desenvolver uma resposta à pergunta de por que as abelhas construir este caminho.
Bee População
Bee tamanho da população está ligada ao tempo e as mudanças climáticas. Por exemplo, abelhas rainhas pôr mais ovos em dias quentes e mais longos, por isso o aumento da população de abelhas sob essas condições. Peça aos alunos da escola secundária escolher uma cidade ou vila e estudar temperatura e luz do dia número médio de horas por um período de tempo definido no verão para determinar o tamanho da colónia de abelhas, até ao final do período. Dê-lhes um número inicial de abelhas, como o 100, e tê-los prever um número final aproximado de abelhas com base em sua pesquisa. Peça-lhes para explicar as suas razões para aumentos e diminuições na população. Este é um bom momento para introduzir factores atenuantes que afetam a população, como a síndrome do colapso da colônia.
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