Os efeitos do absentismo excessivo nas escolas

Quando uma criança perde um monte de escola, ele também está perdendo tempo de instrução em sala de aula valiosa. Na verdade, os alunos que faltam dias excessivas de escola tendem a fazer pior em testes padronizados do que os alunos que vão à escola quase todos os dias do ano. Mais especificamente, um estudo publicado em 2010 "Psicologia Escolar Internacional" descobriram que as crianças com idades entre 7 e 11 que perderam a metade de um ano de escola perdeu o equivalente a 0,7 do valor de um ano de resultados de testes de leitura e o equivalente a dos resultados dos testes de matemática de um ano inteiro.

Um estudante que faltar muitos dias de escola deve jogar catch up quando ele participar de suas aulas. O professor, portanto, deve ter o tempo para corrigir com o aluno ausente. Fazer isso leva tempo instrucional longe dos outros alunos, de acordo com Linda L. Williams, autor de um artigo publicado com o apoio de Valdosta State University. Isso pode diminuir as capacidades de aprendizagem gerais do resto dos alunos, porque eles estão perdendo lições que foram ensinadas se o professor não estava ocupado ajudando o aluno cronicamente ausente apanhar, Williams observa.

Os sistemas escolares dependem de financiamento federal que está baseado em números de matrícula dos alunos em tempo integral para um determinado ano escolar. Quando os alunos são cronicamente ausente, que é definido como desaparecidas 20 ou mais dias por ano escolar de acordo com a "Escola Comunitária Journal," as escolas não recebem tanto dinheiro quanto eles se todos os alunos participaram em uma base regular. Por exemplo, o Distrito Escolar Unificado Oakland perde cerca de US $ 4 milhões por ano devido ao absentismo, de acordo com Williams. Perda de impactos de receita todos os alunos, porque os distritos escolares podem precisar de cortar em materiais curriculares, livros e pessoal adequado para compensar a perda de receita.

Os alunos que faltam muito à escola têm um risco aumentado de abandonar a escola todos juntos, de acordo com Williams. Mais do que isso, os alunos que abandonam a escola estão em um risco mais elevado para a delinquência e comportamento criminoso. Na verdade, as crianças são mais propensos a cometer atos delinqüentes se eles têm hábitos presença irregular, notas baixas ou se eles já abandonaram a escola. Caso em questão: De acordo com Williams, 82 por cento dos reclusos na Geórgia caiu fora da escola.